平面直角坐標(biāo)系教學(xué)設(shè)計(jì)定稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，避免出現(xiàn)“學(xué)困生”。(2)淄博市在（2，）處正在建高鐵淄博北站，請(qǐng)你標(biāo)出淄博北站的位置。生：①獨(dú)立完成 ②小組訂正答案（三）總結(jié)歸納：提出問題：通過前面的學(xué)習(xí)，在直角坐標(biāo)系中，你能總結(jié)出點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間的關(guān)系嗎？生：①獨(dú)立思考后回答。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。另一方面，又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活，“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”，人類的生活離不開數(shù)學(xué)。 教學(xué)方法：本節(jié)課以“問題情境──建立模型──鞏固訓(xùn)練──拓展延伸”的模式展開，引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問題與學(xué)生共同探索、討論解決問題的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意義。要教好這一節(jié)課，既要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和探究，還必須在“激趣”上下功夫，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）178。因此，平面直角坐標(biāo)系是溝通代數(shù)和幾何的橋梁，是非常重要的數(shù)學(xué)工具。對(duì)這一節(jié)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：（1）平面直角坐標(biāo)系產(chǎn)生的過程及其必要性；（2）教材中概念多，較為瑣碎。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、尺子、導(dǎo)學(xué)案。3．讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行充分思考、討論和交流，使生生互動(dòng)。平面直角坐標(biāo)系的特征是： ① 兩條數(shù)軸；② 相互垂直；③ 公共原點(diǎn)。（如果前面學(xué)生的解題過程規(guī)范，就以學(xué)生的為范本。注：坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不在任何一個(gè)象限內(nèi)。如果時(shí)間充足，可以讓學(xué)生進(jìn)一步說說本節(jié)課的收獲。選做，則為學(xué)有余力的同學(xué)提供了更多的發(fā)展空間。2. 通過討論、交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得取新知，獲得進(jìn)一步探究問題的方法。②展示。師：我們?cè)谄矫鎯?nèi)畫兩條互相垂
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