平拋運動教學設計-免費閱讀
【正文】 在一個直角坐標系中描述平拋運動。 學生觀察答：A、B、C三小球相撞答：AB對比說明水平方向做勻速直線運動。思考引導學生積極思考，勇于探索 平拋運動的研究1. 方法：運動的合成與分解2. 結果（兩大特點）水平方向：勻速直線運動豎直方向：自由落體運動提出問題：我們應該怎樣研究一個曲線運動呢？ 問：應用運動的合成與分解能達到什么目的，有什么特點？ 平拋運動是一個曲線運動，那么就可以用運動的合成與分解的方法來研究。提出問題:小鳥做什么運動？為什么？ 回憶、思考答：小鳥離開彈弓后受重力、空氣阻力（空氣阻力很小，可以不計）。平拋運動是本章的重點內容，是對運動的合成與分解知識具體問題的應用，同時也是以后處理粒子在電磁場中做“類平拋運動”的物理方法。難點在于學生從一維運動過渡到二維運動并對其進行正確處理。，體會生活和物理的聯(lián)系。學生小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識。 豎直方向只受重力的作用，且沒有初速度，根據(jù)牛頓第二定律得出豎直方向是自由落體運動 實驗驗證 現(xiàn)在來進行實驗驗證原理: A小球平拋運動
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