平方差公式說(shuō)課稿1-免費(fèi)閱讀
【正文】 在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)，提升學(xué)習(xí)理念。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)平方差公式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步掌握平方差公式的本質(zhì)特征和運(yùn)用平方差公式必須具備的條件． 然后設(shè)計(jì)了三個(gè)例題。學(xué)生已熟練掌握了冪的運(yùn)算和整式乘法，但在進(jìn)行多項(xiàng)式乘法運(yùn)算時(shí)常常會(huì)確定錯(cuò)某些項(xiàng)符號(hào)及漏項(xiàng)等問(wèn)題．學(xué)生學(xué)習(xí)平方差公式的困難在于對(duì)公式的結(jié)構(gòu)特征以及公式中字母的廣泛含義學(xué)生的理解．因此，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析公式的結(jié)構(gòu)特征，并運(yùn)用變式訓(xùn)練揭示公式的本質(zhì)特征，以加深學(xué)生對(duì)公式的理解．三、說(shuō)教法、學(xué)法。數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)“”（第一課時(shí)）。 2．理解平方差公式的結(jié)構(gòu)特征，能靈活應(yīng)用平方差公式。五個(gè)流程創(chuàng)設(shè)情景引入新課合作交流推導(dǎo)公式應(yīng)用公式培養(yǎng)能力反饋練習(xí) 鞏固新知總結(jié)概括自我評(píng)價(jià) （一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 數(shù)學(xué)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)際生活”，為了體現(xiàn)這一思想，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，以學(xué)生身邊的生活實(shí)踐為例，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并自然引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。第一題體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想和數(shù)式通性；另一題是平
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