【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。很多字都會(huì)出現(xiàn)撇和橫交叉的情況。三、 練一練幾 用 魚 今 正 雨 兩四、學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤的寫法和橫豎的交叉，師行間巡視輔導(dǎo)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！吧薄肮边@兩個(gè)字有一個(gè)共同特點(diǎn)，它們都有一個(gè)長(zhǎng)豎與幾個(gè)橫畫交叉。三、 練一練本 平 書 業(yè) 自 己東 西四、學(xué)生練習(xí)書寫豎和豎鉤的位置，師行間巡視輔導(dǎo)。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十三、豎和豎鉤的位置本 平 書 業(yè) 自 己東 西板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。三、 練一練廣 升 足 走 方 半 巴四、學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤的寫法和鉤的變化。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)如：“升”字的橫畫要寫在田字格的橫中線上，左低又高。三、 練一練卜 心 又 風(fēng) 力 水 手四、學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤的寫法和鉤的變化。五、趣味漢字馬牛寫法的演變。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎鉤：先寫豎，起筆輕按，中間略細(xì)，寫到豎畫末尾向左上方出鉤，收筆出尖。撇折：先寫撇，撇畫結(jié)尾處輕輕按筆，再向右上方書寫，收筆出尖 。難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。例如：山字整體要寬扁，但中間的豎畫稍長(zhǎng)，最后一豎與豎折相接后應(yīng)向下出頭。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：七、豎撇和豎彎的寫法開 四 不 五 目 耳 頭 米板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。橫撇：先寫短橫，左低又高，再按筆向左下寫撇。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、練一練七 九 兒 五四、學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)， 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。三、學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。教學(xué)方法 示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。 講解筆順（從左到右）。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。學(xué)習(xí)要領(lǐng)講解“橫”書寫要領(lǐng)。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè)（內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： ***** 教學(xué)內(nèi)容二、豎、撇和捺的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo) 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”“撇”“捺”。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。豎向較長(zhǎng)，橫向較短。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)橫折：轉(zhuǎn)折處頓筆，再向下書寫，手筆時(shí)輕輕下按。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：六、彎鉤 、橫折鉤和橫撇的寫法 子 門 了 月板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： ***** 教學(xué)內(nèi)容七、豎撇和豎彎的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎撇和豎彎的寫法”。師行間巡視輔導(dǎo)。豎折：先寫短豎。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： ***** 教學(xué)內(nèi)容九、豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；