【正文】 六、完成第八課作業(yè)、范字處理時，請同學說出其圖形、筆順。教學準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。請學生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第七課 捺的寫法 請同學觀察“捺”的特點：它象一把笤帚。五、總結：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。三、將受新課。第六課 撇的寫法 6 課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，初步學會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學習習慣。三、出示復合電化膠片（先橫，后豎，合起來為橫折，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)矩，給學生以美感）。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時出現的錯誤。二、用幾分鐘講一個書法家刻苦學習的小故事。四、鞏固練習：完成第三課練習冊上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。第三課 橫的寫法 課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；初步學會橫的寫法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。老師可采用搶答方式，讓同學說出米字格的各部名 稱。教學重、難點：認識米字格和筆畫名稱。（五）指要實在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導。講解筆順。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。豎彎鉤：指名認讀。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 彎 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎”。（三）學習書寫帶豎鉤的字。分小組討論。指名談談自己的學習收獲。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領。三 小結：本節(jié)課的主要內容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名說筆順，書空。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。齊讀課題。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。（三）學習書寫帶點的字。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。第四篇：小學一年級上冊書法教案點 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”。第十課 獨體字與上下結構教學目標：1．掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。2．描一描，寫一寫 蟲、江、習、北 3．比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第八課 提的寫法教學目標： 1．掌握提的寫法。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。三、書寫漢字1．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？九、不、無、牛2．學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。3．描一描，寫一寫 個、開、十、豐、口、土 4．比一比，改一改三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。4．描一描，寫一寫 二、三、工 5．比一比，改一改三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學生練寫。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。說說寫字姿勢的要點。1．看圖 說說圖上的小朋友在干什么。在練習本上練寫上我摘到了()個桃子三、指導老師讓學生進行反思,讓學生翻閱自己的寫字課本和練習本,看看自己一個學期寫的字是否有進步。找到同學和自己的字的優(yōu)點,增強堅持每天認真習字的決心。通過欣賞學生習作,樹立起向榜樣學習,勤奮練字的信心。用正確的姿勢來寫字一、新課指導在教學時,可先讓學生觀察課本中這些字,哪些比較難寫,然后讓學生嘗試描一描。認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法。根據書本上的字寫一寫?！吧健惫P順規(guī)則是“先中豎,后兩邊”……認真分析每一個字的形態(tài),并且寫一寫。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習課前內容。觀察臨摹書本上的紅字。認真完成書上的作業(yè),爭取像第3只猴子一樣,時刻提醒自己的寫字姿勢。你看完了這些字有什么要說的嗎?二、學生認真欣賞其他同學的作品。捺為斜捺,兩筆基本齊平。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習前面所學過的幾種筆畫。教師分別對書上的例字進行指導,“八”、“近”、“走”、“捺”的書寫方法在黑板上板書。仔細觀察,欣賞,說一說,兩者存在的不同,與好壞之分。五、學生觀察觀察說一說。后類筆畫比較長,舒緩一點。(注:在寫字之前請檢查自己的鉛筆,不能削的太尖,鉛芯也不能露的太長。看著書本上的范字再寫一寫二、新課指導觀察“懸針豎”和“垂露豎”說說他們的區(qū)別。出示“二”觀察在田字格里應該怎么寫? 上橫為短橫,下橫為長橫,分別寫在上下半格。寫好“一、二、三”3個字,寫得端正、整潔。左上格、右上格、左下格、右下格, 橫中線、豎中線, 各個方位記心間。但因為不注意姿勢,成了一個駝背。五、鞏固練習。小結:兒歌 三個一手指距離筆尖一寸, 身子距離桌子一拳, 眼睛距離桌面一尺。小結:兒歌執(zhí)筆歌三指捏緊筆, 小指向上抵。(木做的,中間有石墨做的筆芯,對人體有一定的害處。掌握鉛筆的執(zhí)筆方法,掌握寫字的正確姿勢。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。第十八課橫平豎直教學目標：掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。教學時間： 教學過程：一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則介紹左右結構漢字的書寫規(guī)則 左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。出示漢字：春 星 草請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。學生練習書寫筆畫。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。三、書寫漢字出示漢字：忙 忘 跟 以請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。描一描，寫一寫 歲 亮比一比，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學生練習書寫筆畫。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。三、書寫漢字出示漢字：去 云 女 媽請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。描一描，寫一寫 成 總比一比，改一改想 城四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學時間： 教學過程：一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。以：字形略扁。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習寫三個“、”（二）指導書寫左點、右點、長點。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。4．請學生上臺書寫“八、全、之”，學生評議。3．師：今天我們學習寫捺。教學后記：讓學生掌握了撇的書寫方法，寫好帶有這種基本筆畫的字，培養(yǎng)了學生細心觀察的品質，也規(guī)范了書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。3．生仿例寫字，同桌評議。2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。第二課 橫和豎的寫法教學目的：1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。六、學生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。三、指導書寫帶有橫的字。注意：垂露豎起筆、收筆較重。六、。4．揭示課題，板書課題二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。5．滲透審美教育。3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。六、作業(yè)1．準備一幅習字作品。5．揭題，板書課題：點和提的寫法二、指導書寫“、”。3．生仿例寫字，同桌評議。3．生仿例寫字，同桌評議。三、書寫漢字出示漢字：友 條 你 定請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。教學后記：讓學生掌握了橫撇、橫鉤的寫法。三、書寫漢字出示漢字：忙 忘 跟 以請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。第八課 斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。教學時間： 教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。描一描，寫一寫 法 姐比一比，改一改她 公四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。教學重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。定：字頭較寬，中部較窄。教學時間： 教學過程：一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。三、書寫漢字出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。教學重點、難點：掌握撇折、撇點的寫法。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。第十七課左右結構與包圍結構教學目標：掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。三、學習包圍結構字的書寫規(guī)則介紹包圍結構字的書寫規(guī)則包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。三、書寫漢字：出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。(出示鉛筆)有小朋友認識它嗎?趕快叫叫它的名字吧!板書:鉛筆。三、執(zhí)筆方法師:小朋友要想寫好鉛筆字,拿好筆很重要。鉛筆會拿了,寫字時還要注意什么呢?(寫字的姿勢)板書:寫字姿勢。時刻記住三個一,良好習慣要牢記。再看這幾個小朋友錯在哪兒?課件出示指名說明。課時安排:1課時教學過程::小朋友,我們已經知道了四線三格是拼音的家,那生字的家在哪兒呢?(出示田字格)這就是生字的家。講評后學生再寫。二、書寫指導那我們來寫一寫“長橫”和“短橫”。利用豎中線寫好“豎”,知道“豎”要寫的直。三、書寫指導“豎”猶如一個站著的一個人,站得直而挺,顯的有精神。寫好“斤、升、生、左”4個字,寫得正確、端正、整潔。四、例字指導“千”第1筆為“平撇”,第2筆為“橫”,第3筆為“懸針豎”。寫好“人、八、近、走”4個字,寫得正確、端正、整潔。一撇與一捺,角度大一點。寫好“天、開、本、正、午、作”等字,寫得正確、端正、整潔。互相提提問題,評一評每個人的優(yōu)點和缺點。通過評價,能不斷改進習字態(tài)度,提高寫字水平,逐步將字寫得正確、端正、整潔。四、實際操作半個學期過去了,老師今天要看看,你會象這3只猴子中的哪一只呢?(想成為第3只猴子一樣這么棒,你應該怎么做,在自己的腦子里再提醒你自己一遍)那么認真完成書本上作業(yè)。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入復習已經學過的知識,進一步鞏固書寫的技巧。根據教師和同學一起發(fā)現字的特征,認真書寫課后反思:折的寫法教學目標:認識“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),并能根據他們的不同形態(tài)說出名稱。根據教師的指導寫折時要頓筆。二、新課指導讓學生仔細觀察書本中的“豎鉤”和“彎鉤”兩個筆畫的不同形態(tài),用實物投影的方式給學生看。課時安排:1課時教學過程:一