小鳥的家教學設計-免費閱讀
【正文】 2，通過詩歌朗誦的環(huán)節(jié)，升華孩子的情感。師：你們看，我們的大畫面上小朋友在干什么？他們的行動說明了什么？愛護小鳥我們該怎么做？ 1，畫完的同學同座相互交流一下，看誰畫的漂亮！老師發(fā)現(xiàn)這幾個小朋友的畫畫的特別漂亮，請這幾位同學拿上作品到臺上來。5，教師范畫鳥窩，然后裝飾一下，再添上適當?shù)沫h(huán)境，這樣一幅畫就完成了。引導提問師：同學們，森林里小鳥家在什么地方？（課件展示）生：（看著圖片爭答）——在河邊。通過繪制“小鳥的家”，學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。教學目標本課教學設計我主要是體現(xiàn)出以人為本的新課程理念。，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。教學過程一，創(chuàng)設情境，導入新課 引發(fā)學生對小鳥的興趣?！跇渖稀?，師小結(jié)，鳥窩可以用形表現(xiàn)的，用形表現(xiàn)的。四、展示學生作品，師生互動評價。3，師：同學們創(chuàng)作的作品非常的精美，老師覺得 師：“小鳥有了新家非常的開心，看到你們這么開心，還有這么美麗的家園，讓我想起了一首詩，大家還記
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