加法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)(4231)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (板書)師：接下來，我們就運(yùn)用今天我們學(xué)的知識(shí)來解決一下，下面的練習(xí)。(教師板書:56+40=40+56),舉例驗(yàn)證。（師生觀看動(dòng)畫片：朝三暮四）師：動(dòng)畫片看完了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的問題？(生:大笑。難點(diǎn)：理解和掌握加法交換律，學(xué)會(huì)用符號(hào)或字母表示加法交換律。加法交換律街子學(xué)區(qū)果什灘小學(xué) 楊守英[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)與技能(1)理解并掌握加法交換律，初步感知加法運(yùn)算定律的價(jià)值，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教材分析這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的加法計(jì)算和驗(yàn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究，從感性上升到理性的內(nèi)容。 師:你們?yōu)槭裁葱?)（生：我發(fā)現(xiàn)猴子們其實(shí)每天吃到的栗子是一樣多的）師:你是怎么知道的？生:3+4=7(個(gè)) 4+3=7(個(gè)) 3+4=4+3師:對(duì),兩種吃法雖然不同,但是結(jié)果每天吃到的栗子的
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