小學(xué)生德育教育案例-免費閱讀
【正文】 案例一：自我溝通是解決矛盾的良方?！皩庩柺训掠麕煛鄙陥蟊韱挝唬ㄉw章）： 時間：2014522 姓名孫克志性別男出生年月照片學(xué)歷大學(xué)本科職稱中學(xué)一級職務(wù)高年級級部主任所在學(xué)校葛石鎮(zhèn)北莊完小從事德育工作年限25工作簡歷自1990年7月至2006年9月在寧陽二十一種任教自2006年9月至2013年8月在葛石鎮(zhèn)黑石小學(xué)任教自2013年9月至今在葛石鎮(zhèn)北莊完小任教主要事跡（300字以內(nèi)）自參加工作以來，多次獲得葛石鎮(zhèn)教育教學(xué)先進個人、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)師德標(biāo)兵、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、寧陽縣教育教學(xué)先進個人等榮譽稱號，還被全國數(shù)學(xué)研究會納入國級數(shù)學(xué)研究會會員?？坷瓟n別人，靠花錢收買人心，是不會長久的。還有一個智障的女孩和一個患嬰兒癱的男孩，生活都難以治理，我發(fā)現(xiàn)后在班里對全班同學(xué)強調(diào)，平時一定要保護好這兩個同學(xué)，并派了四個同學(xué)負(fù)責(zé)課下護送這兩個殘疾學(xué)生去廁所，上下樓梯都有班里的同學(xué)時時刻刻保護著。案例二 弱勢群體的孩子的更需要關(guān)愛。案例一 自我溝通是解決矛盾的良方。小學(xué)生之間的矛盾無處不有，如果不妥善解決，再摻雜上家長的因素，問題就會復(fù)雜化。愛心是老師親近學(xué)生，學(xué)生愛戴老師基礎(chǔ)，是“愛其師，信其道”的關(guān)鍵。確保這兩位殘疾學(xué)生在校內(nèi)的安全。漸漸的相處中，我及時引導(dǎo)他熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)的心理，運用小紅花鼓勵他多關(guān)心他人，替同學(xué)著想并多次
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