小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教案——比-免費(fèi)閱讀
【正文】 （除號(hào)）除數(shù)商 列完表后，教師指出：比和除法還是有區(qū)別的，不能完全混同起來，除法是一種運(yùn)算，而比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系．教師提問：那么，比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比的意義和比值的定義，弄清楚比值是一個(gè)數(shù)，是比的前后項(xiàng)相除所得的商，它通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時(shí)也可能是整數(shù)；而比是表示所比較的兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，如3∶2，也可以寫成分?jǐn)?shù)形式（但不能寫成帶分?jǐn)?shù)，仍讀作3比2．）需要指出：比的后項(xiàng)不能是零．讓學(xué)生想一想這是為什么？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系比和除法的關(guān)系，由于比的后項(xiàng)相當(dāng)于除法的除數(shù)，而除數(shù)不能為零，所以比的后項(xiàng)也不能為0．同時(shí)還要進(jìn)一步指出，在體育比賽中的“幾比幾”，也使用“∶”號(hào)．但這只表示哪一隊(duì)對(duì)哪一隊(duì)比賽，各得多少分，不表示兩隊(duì)所得分?jǐn)?shù)的倍比關(guān)系，與數(shù)學(xué)中的比的意義不同．比賽中時(shí)常出現(xiàn)0∶0或幾比0的情況，而數(shù)學(xué)中比的后項(xiàng)是不能為0的．另外，比賽中的幾比幾是不能化簡(jiǎn)的．4．做教科書第62頁上半部分“做一做”的題目．（1）完成第1題．指名一學(xué)生在黑板上板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成．教師注意巡視，并察看學(xué)生是否將比號(hào)的位置寫得規(guī)范．然后提問：每個(gè)比的前項(xiàng)是幾？后項(xiàng)是幾？能不能把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)顛倒？教師指出：正如前面所講，求長(zhǎng)是寬的幾倍，用長(zhǎng)247。課題一：比的意義（A）教學(xué)內(nèi)容教科書第46～47頁和相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)十二的第1～4題．教學(xué)目的1．理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法．2．弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系．教具準(zhǔn)備長(zhǎng)3分米、寬2分米的紅旗一面，投影儀．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)教師：在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常需要對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較．比如這面紅旗（教師出
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