小學數(shù)學人教版教案——比-免費閱讀
【正文】 （除號）除數(shù)商 列完表后，教師指出：比和除法還是有區(qū)別的，不能完全混同起來，除法是一種運算，而比表示兩個數(shù)的關系．教師提問：那么，比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？引導學生根據(jù)比的意義和比值的定義，弄清楚比值是一個數(shù)，是比的前后項相除所得的商，它通常用分數(shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時也可能是整數(shù)；而比是表示所比較的兩個數(shù)的關系，如3∶2，也可以寫成分數(shù)形式（但不能寫成帶分數(shù)，仍讀作3比2．）需要指出：比的后項不能是零．讓學生想一想這是為什么？引導學生聯(lián)系比和除法的關系，由于比的后項相當于除法的除數(shù)，而除數(shù)不能為零，所以比的后項也不能為0．同時還要進一步指出，在體育比賽中的“幾比幾”，也使用“∶”號．但這只表示哪一隊對哪一隊比賽，各得多少分，不表示兩隊所得分數(shù)的倍比關系，與數(shù)學中的比的意義不同．比賽中時常出現(xiàn)0∶0或幾比0的情況，而數(shù)學中比的后項是不能為0的．另外，比賽中的幾比幾是不能化簡的．4．做教科書第62頁上半部分“做一做”的題目．（1）完成第1題．指名一學生在黑板上板演，其他學生獨立完成．教師注意巡視，并察看學生是否將比號的位置寫得規(guī)范．然后提問：每個比的前項是幾？后項是幾？能不能把比的前項和后項顛倒？教師指出：正如前面所講，求長是寬的幾倍，用長247。課題一：比的意義（A）教學內容教科書第46～47頁和相應的“做一做”，練習十二的第1～4題．教學目的1．理解比的意義，學會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法．2．弄清比同除法、分數(shù)的關系．教具準備長3分米、寬2分米的紅旗一面，投影儀．教學過程一、復習教師：在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常需要對兩個數(shù)量進行比較．比如這面紅旗（教師出
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