小學(xué)生人際關(guān)系教案心理課-免費(fèi)閱讀
【正文】 “三個(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒水喝是因?yàn)榛ハ嗤普?、不講協(xié)作?！贝竽粗刚f：“我來，我來！”可是，無論它怎么使勁兒，也不能把皮球舉起來。師：那你們?yōu)槭裁催€要緊緊地拉著、靠著呢？生：這樣就站得穩(wěn)了，就不會有同學(xué)“落水”了。 （學(xué)生們你拽著我，我拉著你，摟在一起。這張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。（2）時(shí)間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進(jìn)行三分鐘?！ ∵^程與方法：培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作、交流、分享的能力。當(dāng)下大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，自私心理較重，團(tuán)結(jié)合作意識較弱。二、探究新知（通過游戲，體驗(yàn)合作）活動(dòng)過程1. 盲人旅行 （10分鐘）（1）將教室桌椅布置成幾個(gè)障礙物。就比如剛才的游戲，盲人完全信任領(lǐng)路者，而領(lǐng)路者感覺到了盲人對他的信任及尊重，為了不讓盲人失望，必定會全力以赴的幫助盲人。 師：你們合作得很好。（幾個(gè)孩子互相摟著、拉著、拽著，還是不能把八只腳都站在“小船”上。四、總結(jié)與感受：（5分鐘）最后，老師給大家講一個(gè)故事，你們愿意聽嗎？ 從前，有五個(gè)指頭兄弟（出示指頭圖片），本來很和氣。同學(xué)們，說完這個(gè)故事，老師又想到了兩句俗話，是這樣說的，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。所以，老師希望同學(xué)們以后都爭做關(guān)心集體，有團(tuán)隊(duì)精神的好孩子，好嗎？
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