【正文】 30%C、有時(shí)愿與同自己相投的人和睦相處。45%14．在晚會(huì)上，如果有人提議要你去表演或唱歌時(shí)，你會(huì)()A、婉言拒絕。5．你覺得在校園生活中人際關(guān)系重要嗎？()A、很重要 70%B、一般 25%C、不是很重要 5%6．你經(jīng)常因?yàn)樘幚砣穗H關(guān)系不恰而苦惱嗎？()A、經(jīng)常 15%B、一般 25%C、偶爾 35%D、從來不 25%7．當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，即使理在你這邊，你也會(huì)好言相對(duì)，不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，氣勢洶洶把情況搞糟？()A、會(huì) 25%B、不會(huì) 25%C、看情況而定50%8．學(xué)生在交談方面存在一定的困擾，不能主動(dòng)表達(dá)自己的感受。在調(diào)查中得知大學(xué)生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風(fēng)。有交往，就有分歧。這也體現(xiàn)出我們現(xiàn)代大學(xué)教育的一個(gè)弊端，太過于以學(xué)習(xí)為重，忽視了學(xué)生的交際交談能力的培養(yǎng)，所以很多學(xué)生在這方面能力不強(qiáng)，這也直接影響到一個(gè)學(xué)生的人際交往的能力和技巧。其實(shí)總的來說大學(xué)的人際關(guān)系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個(gè)問題，多與容易相處容易交流的人交往，對(duì)唯利是圖者敬而遠(yuǎn)之。本次調(diào)查主要采取自填問卷的調(diào)查方式（聾人工學(xué)院），針對(duì)部分突出問題，結(jié)合個(gè)案訪談、文本分析等研究方法，力求更為準(zhǔn)確、深入地反映大學(xué)生人際關(guān)系的客觀現(xiàn)狀。在這樣的情況下，我們就必須學(xué)習(xí)讓自己成為自己的老師。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中。而女生的比例為：%，%，%。”有的學(xué)生從未離開過家庭，在父母的呵護(hù)下成長，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關(guān)系不適。此時(shí)，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。同時(shí)，又從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)了自己。2)發(fā)掘問題學(xué)生的特長，鼓勵(lì)其發(fā)展自己的特長來增加自信。就大學(xué)生人際關(guān)系問題的片面性和交錯(cuò)性來看，大學(xué)生產(chǎn)生人際關(guān)系問題最重要的原因還是由學(xué)生本人所決定。雖然調(diào)查結(jié)果顯示仍有約四分之一的大學(xué)生有輕度的人際關(guān)系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會(huì)造成傷害和比較嚴(yán)重的影響。關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系本次大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告對(duì)不同年級(jí)、來自不同地域的大學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)查。大學(xué)是一個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)懂得擴(kuò)大自己的人際交往圈，學(xué)會(huì)與社會(huì)上的一些成功人士交往和及交流一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后走上社會(huì)避免走彎路打下基礎(chǔ)。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對(duì)待網(wǎng)友和現(xiàn)實(shí)中朋友。這兩個(gè)產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟(jì)和利益的分歧，這一點(diǎn)足夠說明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這對(duì)于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。我首先向他們?cè)儐柫怂麄冏约簩?duì)自己人際關(guān)系的感覺：有62%的人認(rèn)為他們對(duì)自己的人際交往很滿意。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，形成學(xué)生、家長與老師的教育合力。交往的過程中遇到意見不一致的時(shí)候，通過角色置換來看待問題，也許你會(huì)得到前所未有的理解。大學(xué)生要調(diào)整自己的心態(tài)，擺正位置，了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)，努力塑造良好的個(gè)人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養(yǎng)，同時(shí)要寬宏豁達(dá)，學(xué)會(huì)體察對(duì)方立場。大學(xué)生由于閱歷較淺，一般都缺乏處理人與人關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。第五：討好行為，功利主義。第二：性情孤僻，自我封閉。有時(shí)區(qū)隊(duì)有活動(dòng)的時(shí)候，那兩位同學(xué)也會(huì)找借口推托，然后就不參加區(qū)隊(duì)的活動(dòng)。案例二：某位同學(xué)反映，她跟宿舍里的其他三位同學(xué)相處的很不愉快，跟宿舍三位同學(xué)都發(fā)生了矛盾。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當(dāng)中只關(guān)心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。第四：有害羞自卑的心理。第七：性格決定問題。融洽的人際關(guān)系可以使人身心愉快，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高工作效率。要學(xué)會(huì)容忍他人的行為的觀點(diǎn)，不斤斤計(jì)較他人的過失，學(xué)會(huì)熱心幫助別人，關(guān)心身邊的同學(xué)。大學(xué)生性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價(jià)值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，但也可能易趨固執(zhí)、鉆牛角尖。第二篇：關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告（文化產(chǎn)業(yè)管理010610110趙恒）關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查自從學(xué)習(xí)了人際關(guān)系這一課后，我對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系狀況產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。有不少于40%的同學(xué)認(rèn)為中學(xué)時(shí)代的人際關(guān)系更加刻骨銘心，更加理性化；也有23%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的人際關(guān)系相對(duì)而言更加的虛偽，說大學(xué)是社會(huì)的縮影，其中參雜著許多社會(huì)的雜質(zhì)，人際關(guān)系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。有交往，就有分歧。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活自然也離不開網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多與陌生人進(jìn)行交往交流，擴(kuò)大自己的交往圈子?？偟目磥恚覀兇髮W(xué)生的人際交往是朝著良性方向發(fā)展的。眾所周知，同齡人之間比較容易交流。比如在高年級(jí)和低年級(jí)之間存在一定的差異，高年級(jí)學(xué)生人際關(guān)系相對(duì)較好是由于高年級(jí)的學(xué)生相對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說年紀(jì)更大，經(jīng)歷更加豐富，交友的圈子相對(duì)較廣，心智也更加成熟，對(duì)待事物更加冷靜和克制，因此高年級(jí)的學(xué)生的問題較低年級(jí)要稍好。因此，外界應(yīng)該對(duì)這部分學(xué)生給予更多的幫助和關(guān)懷來調(diào)節(jié)其問題。第四篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告院系：土木工程學(xué)院專業(yè)：土木工程姓名：謝日飛學(xué)號(hào)：20120420127摘要：孔子曾說過：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。在社會(huì)生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時(shí)每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個(gè)人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學(xué)（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問題，溝通不暢，與人疏遠(yuǎn)，沉浸在個(gè)人的狹小空間內(nèi)，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。令我們欣慰的是，大部分同學(xué)（010分）的人際關(guān)系問題不大。青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來檢查。生活在“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系交往有著較高的期待和向往。我覺得這一點(diǎn)很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強(qiáng)自己的那一份信心，多主動(dòng)與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢钥闯鰧W(xué)生在傾訴自己的問題時(shí)存在一定困擾，不能輕松地表達(dá)自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。在