地圖的基本要素教學設計-免費閱讀
【正文】 而對于難點內(nèi)容，自己讓學生在小組內(nèi)合作學習，并采用了小組加分的方法，這樣既培養(yǎng)了學生的團結合作意識，又調(diào)動了學生的學習積極性，活躍了班級氣氛。課件出示“地圖上的常見圖例” ，讓學生記一記，提醒學生注意區(qū)分幾個類似的，不要弄混淆。（3）量算距離的練習：在1：1 000 000地圖上量得兩地間的直線距離約為3厘米，請算出兩地間的實地距離大約是多少千米？已知北京到天津的實地距離是120千米，在1：3000 000地圖上計算出北京到天津的圖上距離。出示三種方法，并向?qū)W生指明使用各種判斷方法時需要注意的問題。：方向人們常說“眼觀六路，耳聽八方”，那么這“八方”分別是哪些方位呢？（展示常規(guī)方位圖）東、南、西、北、東北、西南、東南、西北。2. 比例尺的大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間的關系。公開課教案：七年級上冊第二單元第1課：《地圖的基本要素》平原縣第五中學侯兆輝《地圖的基本要素》教案平原五中 侯兆輝一、教學目標：（一）知識與技能目標：，使學生掌握地圖的基本要素。三、教學難點：掌握在不同地圖上確定方向的方法。然后出示幾幅地圖（一般地圖、指向標地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖），讓學生思考：在這幾幅圖中如何確定方向？學生回答了之后，
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