【摘要】第一篇:《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)案例 《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)案例 劉標(biāo) 【教學(xué)內(nèi)容】人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P12一14,練習(xí)二。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)動(dòng)手操作和寫(xiě)不同的乘法算式,認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 2....
2025-09-29 20:02
【摘要】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》的教學(xué)反思 《倍數(shù)與因數(shù)》的教學(xué)反思 《倍數(shù)與因數(shù)》是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《倍數(shù)與因數(shù)》起始課。倍數(shù)與因數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)及分?jǐn)?shù)約分的基礎(chǔ)。課前設(shè)計(jì)...
2025-09-29 20:01
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教案(因數(shù)與倍數(shù)) 2、5的倍數(shù)的特征 教學(xué)內(nèi)容2、5的倍數(shù)的特征。(課本第17—18頁(yè)及課本第20頁(yè)練習(xí)三的第1—3題) 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生通過(guò)探索2、5的倍數(shù)的特征過(guò)程,掌握...
2025-10-06 10:59
【摘要】課題公倍數(shù)和公因數(shù)教學(xué)目的1、兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,求最小公倍數(shù)的方法。2、兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義,求最大公因數(shù)的方法。3、最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)的應(yīng)用用“短除法”求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入:對(duì)于象6既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù),如果讓你給它起個(gè)名字,應(yīng)該叫什么呢?公倍數(shù)在實(shí)際生活中到底有什么作用呢?這就是我們
2025-08-05 02:45
【摘要】《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建瑩教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):(知識(shí)技能) 1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的。(過(guò)程方法) 經(jīng)歷觀(guān)察思考的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。(情感態(tài)度) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn):掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)媒體運(yùn)用:
2025-01-16 05:23
【摘要】《倍數(shù)和因數(shù)》的說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (1)教材的地位和前后關(guān)系:在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了百以?xún)?nèi)、千以?xún)?nèi)、萬(wàn)以?xún)?nèi)、億以?xún)?nèi)以及一些整億的數(shù)。但這只是對(duì)數(shù)字的淺在認(rèn)識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公...
2024-12-03 00:15
【摘要】《因數(shù)和倍數(shù)》作業(yè)(二)姓名1、填空:(1.)最小的奇數(shù)是();最小的質(zhì)數(shù)是();最小的偶數(shù)是();最小的合數(shù)是();(2).個(gè)位數(shù)字是0的數(shù),既是()的倍數(shù),又是()的倍數(shù)。(3).各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)一定是()的倍數(shù)。(4).
2025-08-17 05:27
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)單元試卷一、“對(duì)號(hào)入座”填一填。(22%)1、已知18÷3=6,那么我們就說(shuō)()是()的倍數(shù),()是()的因數(shù)。2、10以?xún)?nèi)所有質(zhì)數(shù)的積減去最小的三位數(shù),差是()。3、用0、1、2三個(gè)數(shù)字排成的所有三位數(shù)中,能同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)有()。4、23乘()的結(jié)果是質(zhì)數(shù),乘()的結(jié)果是合數(shù),乘()的結(jié)
2025-03-24 07:17
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容1.因數(shù)和倍數(shù)2.2、5、3的倍數(shù)的特征3.質(zhì)數(shù)和合數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念,知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.通過(guò)自主探索,掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。三、編排特點(diǎn)1.精簡(jiǎn)概念,減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)。(1)不再出現(xiàn)
2024-11-23 15:38
【摘要】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》教案 《倍數(shù)與因數(shù)》教案 單元要點(diǎn)分析 (一)教學(xué)內(nèi)容: 本單元的內(nèi)容主要有:數(shù)的世界(自然數(shù)和整數(shù));2,倍數(shù)的特征;3倍數(shù)的特征;找因數(shù)倍數(shù);找質(zhì)數(shù)合數(shù);數(shù)的奇偶性。...
2025-09-29 19:54
【摘要】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)聽(tīng)課評(píng)課記錄 《因數(shù)和倍數(shù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄 樓雪佩 今天聽(tīng)了劉老師的一堂《倍數(shù)和因數(shù)》,“倍數(shù)和因數(shù)”的教材編排跟老教材相比有著很多不同之處,最大的不同在于老教材是先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)整...
2025-09-29 21:29
【摘要】《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建瑩教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):(知識(shí)技能)1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的。(過(guò)程方法)經(jīng)歷觀(guān)察思考的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。(情感態(tài)度)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn):掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)
2025-06-06 19:42
【摘要】二、填空題。(30分)1、因?yàn)?×6=18,所以(??)是(??)的因數(shù),18是6的(????)。2、在自然數(shù)1~20中,質(zhì)數(shù)分別有(???????????
2025-01-15 02:09
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第十冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)激趣引入這個(gè)QQ號(hào)是一個(gè)9位數(shù):第一位數(shù)字是2和3的積;第二位數(shù)字是8的因數(shù)的個(gè)數(shù);第三位數(shù)字是10以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù);第四位數(shù)字是9的最小倍數(shù);第五位數(shù)字既是5的倍數(shù)又是5的因數(shù);
2024-11-23 10:44
【摘要】把12張卡片擺成一個(gè)長(zhǎng)方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?!?261212是2的倍數(shù),