教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿及封面基本格式001-免費(fèi)閱讀
【正文】 (出示幻燈片并板書)（2）你還能舉例說出幾個(gè)分?jǐn)?shù)的各部分名稱嗎？7．師小結(jié)。 （2）把一個(gè)圓平均分成4份，一份是它的（ ）。）指名匯報(bào)，上前展示自己表示一半的不同方法。，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。評價(jià)的目的在于激勵(lì)，在學(xué)生對分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：通過練習(xí)，進(jìn)一步感知、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)我采用讓學(xué)生拿出自帶的紙，任意選擇其中一個(gè)張圖形，然后用自已喜歡的方式表示1/2。我設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生體會(huì)：有些數(shù)不能用整數(shù)來表示的，使教學(xué)從整數(shù)很自然的過渡到分?jǐn)?shù)。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。二、 說學(xué)情三年級(jí)的學(xué)生,分?jǐn)?shù)的概念是初次接觸，分?jǐn)?shù)被作為整體的一個(gè)部分，離不開平均分的經(jīng)驗(yàn)。一、 說教材本節(jié)課是北師大版三下初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的第一課時(shí)，是學(xué)生關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的又一次擴(kuò)展。理念三：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過程。學(xué)法：1．合作交流法?！墩n標(biāo)》指出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，依據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了以上教學(xué)過程，在這過程中，展示了學(xué)生不同的思維過程,讓學(xué)生經(jīng)歷 了從運(yùn)用自己符號(hào)表示到運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示的過程，感受學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。匯報(bào)時(shí)，我請有代表性的學(xué)生展示自己的作品，并說說是怎樣得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的。 【教學(xué)目標(biāo)】；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；能正確讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。（設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)：有些數(shù)不能用整數(shù)來表示的，使教學(xué)從整數(shù)很自然的過渡到分。提示：涂之前要先找出什么？生試著涂，師巡視指導(dǎo)。）5. 變一變:你能把剛才得到的分?jǐn)?shù)通過折一折得到另外的分?jǐn)?shù)嗎？（1）師演示（2）生試著折一折。四、全課總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？課后請同學(xué)們做個(gè)細(xì)心人，多收集一些生活中的分?jǐn)?shù)。把一張紙平均分
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