探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設計-免費閱讀
【正文】 ）二、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和。（約 分鐘，學生能提出問題，培養(yǎng)學生對事物的感性認識能力和思維能力）三、猜想或假設。（約 分鐘，培養(yǎng)學生的實際操作能力，養(yǎng)成規(guī)范使用儀器儀表的習慣）六、分析和論證，得出結論。生：探究報告冊，學習用具，記錄本。體驗科學探究的全過程，領會科學探究的方法。課型：探究、實驗、討論型課時：2課時教學重難點簡析（約 分鐘，培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)處理的綜合能力）七、交流與合作。（約 分鐘，讓學生大膽地進行猜想，培養(yǎng)學生的想象力）四、設計實驗。練習設計（學生總結，可以有不同的敘述，只要意思相同，都可板書出來。（
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