動(dòng)量守恒定律優(yōu)秀教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 動(dòng)量守恒定律（1）內(nèi)容：一個(gè)系統(tǒng)不受外力或者所受外力的和為零，這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。P = m v 單位：kg一維情況下：Δp=mΔυ= mυ2 mΔυ1 系統(tǒng) 內(nèi)力和外力（1）系統(tǒng)：相互作用的物體組成系統(tǒng)。 ②要減小力的作用,應(yīng)延長(zhǎng)作用時(shí)間。因此，動(dòng)量定理既適用于恒力，也適用于變力，它具有廣泛性。學(xué)生：球棒和壘球之間的相互作用時(shí)間很短。學(xué)生操作計(jì)算機(jī)練習(xí):課本P161中兩個(gè)問(wèn)題。 mv是物體動(dòng)量的變化。④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證激疑:同學(xué)們定量分析的結(jié)論是否真的可靠?如何進(jìn)一步驗(yàn)證?部分學(xué)生:可以用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。學(xué)生:繼續(xù)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行定量分析推導(dǎo)。提問(wèn):看完這段錄象后，我們可能會(huì)提出很多問(wèn)題，比如跳高、跳馬、吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)為什么要落在軟墊上？激烈的拳擊比賽中，運(yùn)動(dòng)員為什么要戴拳擊手套？以上這些問(wèn)題是大家熟悉卻不能科學(xué)解釋的問(wèn)題，也正是本節(jié)課我們要研究的問(wèn)題?！窘虒W(xué)用具】：投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：動(dòng)量的概念和動(dòng)量守恒定律。激疑:兩種情況下雞蛋與墻或布作用前的動(dòng)量可以認(rèn)為是相同的,作用后的動(dòng)量變?yōu)榱?，雞蛋的動(dòng)量變化是相同的。學(xué)生計(jì)算機(jī)顯示：討論題——，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，要使汽車停下來(lái)即使它的動(dòng)量為零，如果你是駕駛員可以采取哪些措施？，要使它運(yùn)動(dòng)起來(lái)即使它獲得一定的動(dòng)量，可用哪些方法？請(qǐng)一學(xué)生回答對(duì)討論題的分析結(jié)果：……學(xué)生歸納:物體動(dòng)量的變化跟物體所受力的大小和作用時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)。 mv學(xué)生歸納:根據(jù) Ft = mv39。⑤得出結(jié)論教師歸納:我們從提出假說(shuō)到定性分析到定量分析再到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,應(yīng)用物理學(xué)的研究方法可以得出結(jié)論:物體的動(dòng)量變化的確決定于物體所受力的大小F 和力的作用時(shí)間t,而且跟兩者的乘積相同。s 啟發(fā):引入沖量的概念后,同學(xué)們剛才得到的結(jié)論可以怎樣表述?學(xué)生表達(dá)：……課件顯示: 物體所受合外力的沖量等于物體的動(dòng)量變化,這個(gè) 結(jié)論叫做動(dòng)量定理。 (2)關(guān)于變力的沖量和變力的計(jì)算的研究教師:在現(xiàn)實(shí)中,我們遇到的物體與物體之間的相互作用力一般不是恒力。在這段極短的時(shí)間內(nèi)，沖力的沖量大小在數(shù)值上等于Ft 圖包圍的面積。教師：回答得很好！布置自學(xué)任務(wù):閱讀課本最后一段——“應(yīng)用舉例”,觀看計(jì)算機(jī)軟件四（含有沖床沖壓、易碎物品、輪船碼頭等視頻錄象）,思考如何解釋這些現(xiàn)象并歸納動(dòng)量定理有幾方面的實(shí)際應(yīng)用?學(xué)生討論并回答問(wèn)題：學(xué)生甲回答“沖床沖壓”：……學(xué)生乙回答“易碎物品”：……學(xué)生丙回答“輪船碼頭”：……
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