動(dòng)物樂(lè)園練習(xí)課學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （汽車怎樣才能從橋下通過(guò)？）五、圖5比較兔子的身高教師說(shuō)中間的小兔最高，問(wèn)學(xué)生對(duì)不對(duì)，為什么？師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：如果不能直接看出來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦？小組討論師引導(dǎo)學(xué)生找出參照物（數(shù)虛線的格數(shù)）六、圖6排列5根筆此題較難，可分小組討論完成，指導(dǎo)學(xué)生記錄討論結(jié)果，比較的方法。在比較過(guò)程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯得，就要利用數(shù)量進(jìn)行測(cè)量比較。在6中，大于3的書(shū)寫在下面。討論題意，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)中，哪些數(shù)大于3？在8中，把小于6的數(shù)寫在下面。教學(xué)準(zhǔn)備：不同長(zhǎng)度的繩子教學(xué)過(guò)程：一、情境引入你喜歡柯南嗎？柯南抓壞人可厲害了，為什么呢？因?yàn)樗^察事物很仔細(xì)，連細(xì)小的差別也能看出來(lái)。例如：1號(hào)筆 1格多2號(hào)筆 3格多3號(hào)筆 2格多4號(hào)筆 5格5號(hào)筆 4格多排列: 4——5——2——3——1 輕重教學(xué)內(nèi)容：比較輕重教學(xué)目標(biāo)： 1．,讓學(xué)生逐步加深對(duì)輕重的體驗(yàn)與理解。）四、圖4汽車能從橋下通過(guò)嗎？分小組討論，小組匯報(bào)討論結(jié)果，不要求統(tǒng)一答案，只要能說(shuō)出
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