制作演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 知識(shí)總結(jié)可以使學(xué)生學(xué)到的零散知識(shí)系統(tǒng)化。3. 小組合作，培養(yǎng)溝通能力，小組協(xié)作能力和自主探究能力。 學(xué)生在一起激烈的討論，決定自己做的部分，開(kāi)始回到自己的座位學(xué)習(xí)。3. 以學(xué)生為主，自己決定設(shè)計(jì)的任務(wù)。設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)師：OK，今天我們小組選擇自己的主題，完成任務(wù)，這里有幾個(gè)可以參考，當(dāng)然也可以很據(jù)小組興趣選擇其他主題。表2 學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 用多媒體展示歷年獲獎(jiǎng)作品及不同種類(lèi)的演示文稿。教師快速的應(yīng)用多媒體形象直觀的演示多媒體演示文稿的制作，解決預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。2. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)（1） 幻燈片制作的合理布局。（4） 掌握自己設(shè)計(jì)模板的方法。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)者積極的向上心理和強(qiáng)烈的求知欲望，喜歡新鮮感的刺激，是塑造良好性格的最佳時(shí)期。 完美WORD格式資料 《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材內(nèi)容分析 3二、 學(xué)習(xí)者特征分析 31. 學(xué)習(xí)者初始能力的分析 32. 學(xué)習(xí)者的一般特征 33. 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格 3三、 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析 41. 知識(shí)與技能 42. 過(guò)程與方法 43. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 4四、 學(xué)習(xí)的重難點(diǎn) 41. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 42. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 4五、 教法與學(xué)法的設(shè)計(jì) 41. 設(shè)計(jì)思想 42. 教法設(shè)計(jì) 53. 學(xué)法設(shè)計(jì) 5六、 學(xué)習(xí)資源與環(huán)境的選擇 51. 學(xué)習(xí)資源 52. 學(xué)習(xí)環(huán)境 5七、 評(píng)價(jià)量規(guī) 5八、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 6九、 學(xué)習(xí)流程圖 7十、學(xué)習(xí)過(guò)程 8 8 8 11《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容分析本節(jié)選自人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課《制作演示文稿》，本節(jié)課的主要內(nèi)容有制作封面幻燈片、制作演示文稿中的其他幻燈片、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、自己設(shè)計(jì)模板組成。通過(guò)小組協(xié)作和自主學(xué)習(xí)及他們多多媒體的新鮮感，來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)造性。2. 過(guò)程與方法（1） 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的模板。（2） 有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)小組主題的幻燈片。（2） 啟發(fā)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在教師的啟發(fā)下通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的分析，從而理解和解決問(wèn)題。師：同學(xué)們！你們看到這些作品感覺(jué)
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