利用“導學案”提高作業(yè)的有效性-免費閱讀
【正文】 【疑難探究】1．酶能顯著地降低活化能。2． （1）錯誤。③ 在6支試管中各注入1mL新鮮凝乳酶溶液，搖勻后，在各自的水浴溫度下保溫。（3）假設用唾液代替酶E做上述實驗，你預測會有什么結果?__________________。 方面。（3）酶既可以在生物體內合成，也可以從食物中攝取。,巴斯德認為酒精發(fā)酵是 的結果,而李比希認為酒精發(fā)酵最多只需要酵母菌中 的參與而已。這種方法值得參考。在學案教學中，認知結構是指學習者已有知識的數量、清晰度和組成情況，由學習者能夠立即回想出來的事實、概念、命題、理論等構成。導學案最突出的特點：一是學習方式的轉變，從被動學到主動學，能充分激發(fā)學生的學習興趣。 最近發(fā)展區(qū)理論35．探究酶的專一性和pH對過氧化氫酶的影響，并學會對假設中的重要變量下操作性定義，學會變量的控制、觀察和測量的方法。2．就酶的有關說法判斷正誤，并說明理由?！疽呻y探究】1．與無機催化劑相比，為什么酶具有高效性？2．還有其他方案證明酶具有專一性嗎？如果有，請寫出實驗思路。試驗從加入固化蛋白塊時開始并計時。過一段時間后，容器內剩余的物質是 （ ） A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水3．催化脂肪酶水解的酶是（ ） A．肽酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．淀粉酶4．下列關于酶的敘述，錯誤的是（ ） A．酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物B．化學反應前后，酶的化學性質和數量保持不變C．一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力 D．酶能降低化學反應的活化能，使細胞代謝在溫和條件下快速地進行5．酶1酶2酶3酶4在一個合成連鎖反應F G H I J中，如果酶2失效，要使細菌正常生長，我們至少要向培養(yǎng)基中加入的物質是（ ） A．G B．F C．G和H D．H6．下面是探究影響酶活性因素的兩個實驗。（2）根據以上所有實驗結果的分析，可以得出哪些實驗結論？ ① ；②
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