初中物理杠桿教案-免費閱讀
【正文】 三、填空題1如圖杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用，護城河上 安裝的吊橋就是―個杠桿，它的支點是B．F逐漸變大。 B．阻力臂逐漸變小。 B．F甲F乙 C．F甲F乙 (由圖可以看出，這是一個寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1⑵ 解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大小；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。用字母l1表示。①支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。、省力杠桿和等臂杠桿，區(qū)分生活中一些物件，是屬于什么杠桿。②有些情況下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點。用字母 F2 表示。實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。 ）A. 始終是省力杠桿 D、既省力，也省距離的杠桿將一圓柱體油桶推上臺階，現(xiàn)分別在A、B和C點用力，力的方向如圖所示，則最小的推力是 D．無法判斷 如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F=如圖是自卸車的示意圖，車廂部分視為杠桿，則下列分析正確的是（A．F大小不變。 D．先變小后變大.1如圖所示，杠桿OA的B點掛著一重物，A端用繩子吊在滑環(huán)M下，此時OA六、多項選擇2 D. 教學(xué)反思/成長記錄
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