分段函數(shù)實(shí)際應(yīng)用—教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 7 0x≤3教師進(jìn)行綜合，將函數(shù)寫成：y= 7+（x3） 3x≤10 7+（103）+(x10) x＞10思考:當(dāng)行程是12公里時(shí)，出租車費(fèi)用是多少？團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)2: ①清遠(yuǎn)市出租車起步價(jià)（3km內(nèi)6元）。 問題1:若用水8 應(yīng)交水費(fèi)是多少?問題2:若用水10 應(yīng)交水費(fèi)是多少?問題3:若用水12 應(yīng)交水費(fèi)是多少?學(xué)生進(jìn)行分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生：“用水量超過10時(shí)，超過的部分要提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，是提醒公民，超過標(biāo)準(zhǔn)消耗水是要付出高代價(jià)的，從而增強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí).”教師提出問題：在上個(gè)案例中，設(shè)每戶每月的用水量為x，應(yīng)交的水費(fèi)為y（元），試寫出y與x的函數(shù)解析式。污水處理費(fèi)（元/）七、教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論法、講授法。四、學(xué)情分析（1）知識(shí)層面：學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)這些基本初等函數(shù)圖像和性質(zhì)，對(duì)函數(shù)有一定程度的認(rèn)識(shí)和理解；在本學(xué)期對(duì)函數(shù)知識(shí)又進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)函數(shù)概念和性質(zhì)的理解，為學(xué)習(xí)分段函數(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。 （2）本節(jié)所探討學(xué)習(xí)分段函數(shù)在生活生產(chǎn)中的
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