凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)(3360)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （板書）插敘、對(duì)比、反襯是文章的另一個(gè)寫作特點(diǎn)?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。師：這個(gè)禮拜，老板娘叫他收拾一條青魚，9歲的凡卡哪里會(huì)呀？于是他從尾巴上弄起，結(jié)果生：他又遭到一頓毒打，老板娘撈起那條青魚，拿魚嘴直戳他的臉。這也是本文的一個(gè)寫作特點(diǎn)。這是一篇短篇小說(shuō)，直接以主人公的名字命題。《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)１、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會(huì)凡卡學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。，請(qǐng)大家看到作者和作品簡(jiǎn)介,出示課件：契訶夫，俄國(guó)19世紀(jì)著名作家，他的一生處于沙皇俄國(guó)最黑暗的統(tǒng)治時(shí)期，他的作品無(wú)情地揭露了沙皇俄國(guó)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。三、品讀信的內(nèi)容，感受凡卡的痛苦生活，我們就一起來(lái)探討：為什么凡卡會(huì)苦苦哀求爺爺帶他離開(kāi)呢？他到底遭受了什么？快速瀏覽第二部分，把信的內(nèi)容連起來(lái)讀一讀。師：老板娘不僅戳痛了凡卡的臉，更深深地戳痛了他的心??！他們根本不把凡卡當(dāng)人看，什么都敢拿來(lái)打凡卡。師：是啊，文章不是無(wú)情物，情到深處才反復(fù)??！要不是實(shí)在過(guò)不去了，他又怎么會(huì)這樣一而再，再而三，反反復(fù)復(fù)苦苦哀求爺爺把他帶回去呢？四、再讀“回憶”，感受快樂(lè)：以前，他和爺爺在一起是怎樣的呢？讓我們也跟隨他的思緒回到鄉(xiāng)下？請(qǐng)同學(xué)們找出回憶的段落，讀一讀，凡卡回憶了哪些件事？生：爺爺守夜、家鄉(xiāng)的夜景、和爺
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