減卡救樹(教學設計和說明)-免費閱讀
【正文】 第三課時教學目標：初步了解愛惜資源的一些方法。教學過程：活動一、了解生活廢棄物，知道其價值交流：生活浪費現(xiàn)象之我見。教你一招。資源是有限的，所以減少資源的浪費是我們每個公民的職責。教學過程：活動一、聽聽辯辯，關注社會信息初步了解“教材循環(huán)”的意思，調查對此看法。第三課時：完成教學目標2，即教學過程設計中活動八到活動十，選擇探究角、我能行進行教學。經(jīng)過2課時的學習，學生大都了解了一些，然而，愛惜資源的方法很多，關注生活，就能發(fā)現(xiàn)；主動探究，網(wǎng)上搜索，也能發(fā)現(xiàn)。教學中，從學生生活實際入手，首先通過“小小辯論會”來調動學生已有的經(jīng)驗，激發(fā)學生學習的興趣。教學目標我將本課目標定為：（1）結合生活實際，進一步認識愛惜資源的重要性；（2）了解我國資源狀況的現(xiàn)狀，初步了解愛惜資源的一些方法，具有一定的資源短缺的意識?！稖p卡救樹》是這一單元的第二課。然而，他們對于制作賀卡的原料、卡的再利用，往往很少關注，甚至毫不在意。課后的學法：能進一步了解國家以及世界上對節(jié)約資源所做的努力，增強學生對身邊資源浪費現(xiàn)象的調查能力以及在生活中變廢為寶的能力?！傲私馍顝U棄物，知道其價值”和“發(fā)揮可利用物，讓其變成寶”，這是通過“交流會”、“教你一招”、“七色光”、“小論壇”、“聰明豆”幾個板塊完成的。增強在生活中變廢為寶的能力。學生準備：查找收集一些關于節(jié)約資源的報道、措施等，并能和他人分享。中國有十三億多人口，如果每人每年使用一張賀卡的話，那么…媒體演示。跟好朋友商量。（出示：可降解餐盒、塑料袋……）介紹：它們可以回收利用，變廢為寶。小組討論：如
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