全國中小學(xué)教師技術(shù)水平能力模擬測試試題及答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 第 27 題（多選題） 在教學(xué)中李老師經(jīng)常綜合運(yùn)用各種教學(xué)評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出合理的判斷。 第 19題（操作題） 要將李老師的電子教案利用 PowerPoint制作成一個演示文稿，請補(bǔ)充完成以下的操作： （ 1）新建文檔，插入第一張幻燈片，版式設(shè)定為文字版式中的 “ 標(biāo)題和文本版 ” ，標(biāo)題為 “ 教材內(nèi)容分析 ” ；（ 3 分） 文本為： 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同，可能覺得不難，但卻很容易 算錯，所以要使同學(xué)們養(yǎng)成好的計算習(xí)慣：要審清運(yùn)算符號，確定好運(yùn)算順序，不丟數(shù)、不抄錯數(shù)，認(rèn)真計算每一步。swf 是用 Flash軟件制作的動畫文檔； B 選項(xiàng)， * 第 10題（單選題） 電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用 IE直接瀏覽，下面選 項(xiàng)中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用 IE 直接瀏覽（ ）（ 3 分） A． FrontPage B． Authorware C． Dream Weaver D． PowerPoint 選項(xiàng)分析 ： Authorware 制作的電子 教案不能用 IE瀏覽器查看； FrontPage、 Dream Weaver、 PowerPoint 制作的文檔是可以用 IE瀏覽器打開和察看的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對應(yīng)到教育技術(shù)的設(shè)計領(lǐng)域的活動為（ ）（ 3 分） A．學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整理和分析 B．互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源的共享 C．?dāng)?shù)學(xué)電子教案的編寫 D．學(xué)生檔案資料的保存和整理 選項(xiàng)分析 :本題結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科考核了教育技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用， A 選項(xiàng)，學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整理和分析屬于 “ 評價 ” 范疇， B 選項(xiàng)，互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源的共享屬于 “ 利用 ” 范疇， C 選項(xiàng)，數(shù)學(xué)電子教案的編寫屬于 “ 設(shè)計 ” 范疇， D 選項(xiàng)，學(xué)生檔案資料的保存和整理屬于 “ 管理 ” 范疇，綜上分析符合題意的選項(xiàng)為 C。 第 3 題（多選題） 下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后，對教學(xué)設(shè) 計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認(rèn)為下述哪些觀點(diǎn)是正確的？（ ）（ 3 分） A．學(xué)習(xí)者分析是教學(xué)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該放在教學(xué)設(shè)計的首位 B．教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略 C．教學(xué)目標(biāo)的確定，可以說是教學(xué)設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù) D．教學(xué)設(shè)計評價貫穿于教學(xué)設(shè)計的全過程，它通常要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的效果 E．教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標(biāo)有關(guān) 選項(xiàng)分析 :本題的正確答案為 B、 C、 D、 E。 第 11題（單選題） 在 Word 中，要使用公式編輯器 Equation來編輯復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，應(yīng)首先選擇插入菜單中的（ ）（ 3 分） A．域命令 B．?dāng)?shù)字命令 C．引用命令 D．對象命令 選項(xiàng)分析 ： 正確答案為 D，選擇插入菜單下的對象命令，其它的三個選項(xiàng)都無法調(diào)用公式編輯 第 12題（操作題） 針對 “G: \doc\word\小學(xué)數(shù)學(xué) \試卷 1\李老師教案 .doc” 的部分內(nèi)容，您需要完成如下的操作： ① 調(diào)用 “ 公式編輯器 ” ，在 “ 復(fù)習(xí)引新 ” 的口算題目下錄入下列內(nèi)容；（ 3 分） ② 將修改后的文檔另存到本地硬盤的個人文件夾下。doc 是用 Word 軟件編輯的文本文檔； C 選項(xiàng)， * 字體：宋體， 32號字，黑色 （ 2）插入第二張幻燈片，版式設(shè)定為內(nèi)容版式中的 “ 標(biāo)題和內(nèi)容版 ” ，標(biāo)題為 “ 分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算 ” ；（ 3 分） 將當(dāng)前文件夾下的圖片插入幻燈片： 第 20題（單選題） 教學(xué)實(shí)施中，教學(xué)信息的呈現(xiàn)形式有 很多種，其中具有交互功能的雙向式呈現(xiàn)行為的是（ ）（ 3 分） A．教師講授的語言呈現(xiàn) B．教師板書的文字呈現(xiàn) C．收看教育電視節(jié)目的聲像呈現(xiàn) D．計算機(jī)輔助教學(xué)的媒體呈現(xiàn) 選項(xiàng)分析 ： 題目要求選出具有交互功能的雙向式 呈現(xiàn)行為， A、 B、 C 選項(xiàng)提供的 3 種呈現(xiàn)方式（言語、文
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