我母親教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 四、總結(jié)反思 課文記敘了我小時候九年里的生活，回憶了母親對我的教育和母親與家人的和睦相處，字里行間全是對母親的感激之情。 ①我在這九年(1895～1904)之中，只學得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點兒底子。 ，開頭為什么用了整整三段話來寫童年自己的性格特點？ 文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出了環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。四、合作交流，解讀探究 ?這些事情突出母親怎樣的品格？ 言教：①叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學；——諄諄教誨，嚴格督學 ②我說了不該說的話，她重罰我；——責罰嚴厲，教我做人 身教：③除夕夜對待大哥的債主，不罵一聲，面無怒色；——善良寬容 ④如何與兩個嫂子相處，化解矛盾；——氣量大、性子好 ⑤讓發(fā)牢騷的五叔道歉，不受一點人格上的侮辱。當時馮順娣只有23歲。 有這樣一位母親，對別人的孩子非常和善，對自己的孩子卻十分嚴厲，有時鞭打孩子時，還不準孩子哭出聲來。 ，感受作者對母親無限的懷念之情。時胡傳年48歲，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中沒有一個家眷實在不方便，胡傳長子長女都比馮順娣
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