急危重癥護(hù)理學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 (含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)用多媒體課件（PPT）講授?？噹Оn后鞏固練習(xí)。教學(xué)安排四、第三節(jié)動(dòng)靜脈穿刺置管術(shù)(25min)一、靜脈穿刺置管術(shù)二、動(dòng)脈穿刺置管術(shù)掌握呼吸機(jī)臨床應(yīng)用的適應(yīng)癥于禁忌癥。教學(xué)安排病案分析——同學(xué)參與。了解中暑的誘發(fā)因素及發(fā)病機(jī)制。第二節(jié)常見(jiàn)急性中毒的救護(hù)一、有機(jī)磷殺蟲(chóng)藥中毒(25min)二、急性一氧化碳中毒(15min三、鎮(zhèn)靜催眠藥中毒(15min0四、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒（20min）備注（對(duì)本章節(jié)的課堂教學(xué)需補(bǔ)充說(shuō)明的內(nèi)容）注：此頁(yè)針對(duì)具體授課內(nèi)容填寫(xiě)成都大學(xué)教案 總學(xué)時(shí)第19/20學(xué)時(shí)授課內(nèi)容第九章急性中毒（常見(jiàn)急性中毒）教學(xué)目的和要求掌握有機(jī)磷農(nóng)藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒的護(hù)理措施。(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)用多媒體課件（PPT）講授。思考題、課后作業(yè)簡(jiǎn)述多器官功能障礙綜合征的發(fā)病機(jī)制、監(jiān)測(cè)方法救治與護(hù)理要點(diǎn)。(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)用多媒體課件（PPT）講授。 選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析重點(diǎn)難點(diǎn)休克的概念，病情評(píng)估，急救護(hù)理休克的病理生理。教師演示、講解。掌握心肺復(fù)蘇的有效指標(biāo)?？趯?duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓的技術(shù)要求。三、ICU的感染控制重點(diǎn)難點(diǎn)ICU的設(shè)置與管理。病案舉例——分診。熟悉急診護(hù)理工作流程。教學(xué)安排選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析教材、參考書(shū)周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文） 學(xué)院(部)： 醫(yī)護(hù)學(xué)院 系（教研室）： 外科教研室 第一節(jié)概述一、急危重癥護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展（20min）二、急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇(10min)重點(diǎn)難點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)急救的原則。路遇一車(chē)禍傷病人，該如何處理？(15min)思考題、課后作業(yè)院外急救、急救半徑、反應(yīng)時(shí)間的概念。教學(xué)安排熟悉ICU的設(shè)置與管理。第一節(jié)ICU的設(shè)置與管理。了解復(fù)蘇后的監(jiān)測(cè)與護(hù)理。第三節(jié)復(fù)蘇后的監(jiān)測(cè)與護(hù)理(20min)一、維持酸堿平衡二、循環(huán)系統(tǒng)監(jiān)護(hù)三、呼吸系統(tǒng)監(jiān)護(hù)四、腦缺氧監(jiān)護(hù)五、腎功能監(jiān)護(hù)六、密切觀察、防治感染思考題、課后作業(yè)呼吸心跳驟停的診斷指標(biāo)有哪些？簡(jiǎn)述不同復(fù)蘇階段的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)安排熟悉休克的病理生理。第三節(jié)救治與護(hù)理一、救治原則(10min)二、護(hù)理重點(diǎn)(20min)重點(diǎn)難點(diǎn)多發(fā)傷、復(fù)合傷、多處傷、聯(lián)合傷的概念。備注（對(duì)本章節(jié)的課堂教學(xué)需補(bǔ)充說(shuō)明的內(nèi)容）注：此頁(yè)針對(duì)具體授課內(nèi)容填寫(xiě)成都大學(xué)教案 自學(xué)授課內(nèi)容第八章臟器功能衰竭教學(xué)目的和要求掌握多器官功能障礙綜合征的護(hù)理要點(diǎn)。第一節(jié)急性心力衰竭 (15min) 第四節(jié)急性腎衰竭(15min)一、病因和誘因 一、病因和發(fā)病機(jī)制二、病情評(píng)估 二、病情評(píng)估三、救治與護(hù)理 三、救治與護(hù)理重點(diǎn)難點(diǎn)急性中毒的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)急救措施。（20min）教學(xué)安排如何緊急救護(hù)一氧化碳中毒病人？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，2版）孫菁主編《急重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編《急危重癥護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結(jié)分析第一節(jié)中暑(40min) 一、病因和發(fā)病機(jī)制二、病情評(píng)估三、救治與護(hù)理了解營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的評(píng)定。思考題、課后作業(yè)選擇營(yíng)養(yǎng)支持方法應(yīng)考慮哪些因素。(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手
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