公共建筑設計原理教學案-免費閱讀
【正文】 教學方式及教學方法： PPT演示：提綱、要點式作業(yè)及課外訓練：教案小結：年 月 日教 案教學題目：（章、節(jié)） 觀演性的空間組合 高層性的空間組合 綜合性的空間組合學時數2教學目的和要求：本章通過對公共建筑的五種空間組合方式進行綜合分析，在學生掌握公共建筑功能分析、藝術構思、結構選型、設備布置、經濟分析、總體空間環(huán)境布局的基礎上，能運用建筑的各種空間組合方式進行設計工作。大量性的公共建筑與紀念性、重要性公共建筑的造型藝術的異同點。教學重點與難點：功能分區(qū)的內外關系問題 功能分區(qū)的鬧與靜關系問題 功能分區(qū)的潔與污關系問題 功能分區(qū)與人流活動需求 組織流線的平面布置方式 組織流線的立體布置方式 教學過程：1．課前復習：2．講授新課：公共建筑的功能分區(qū)公共建筑的人流聚集與疏散3．課程小結：通過課堂講授，使學生掌握公共建筑空間的功能關系與空間組合；不同類型的公共建筑人流特點，在平面與立體上解決人流聚散與疏散問題。教學基本內容：通過學習來組織建筑群體，體現建筑群體的和諧與統一， 學會按照設計意圖排列建筑空間并合理組織道路與綠化。教學基本內容： 學習的基本內容是要求學生領悟并掌握在開始創(chuàng)作公共建筑時，把握其室內外的空間環(huán)境應是相互聯系、相互延伸、相互滲透和相互補充的關系，學會使之構成一個整體統一而又和諧完整的空間體系。 教學方式及教學方法： PPT演示：提綱、要點式作業(yè)及課外訓練:結合本章節(jié)所學有關原理內容，來分析我校博雅樓周圍的環(huán)境設置，觀察周邊使用者活動情況，發(fā)現問題，并提出自己的建議和意見。教學重點與難點： 空間組合中的水平交通：過道、過廳、通廊 空間組合中的垂直交通：樓梯、坡道、電梯、自動扶梯 空間組合中的交通樞紐 教學過程：1．課前復習：2．講授新課：公共建筑的空間組成3．課程小結：通過課堂講授，使學生理解公共建筑的空間組成，掌握公共建筑通道常用寬度、樓梯的形式與藝術效果、電梯與坡道的設計規(guī)范、對稱門廳與不對稱門廳的處理方式 教學方式及教學方法： PPT演示：提綱、要點式作業(yè)及課外訓練：課堂作業(yè)教案小結：年 月 日教 案教
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1