公共建筑設(shè)計(jì)原理教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-16 23:20本頁面
【正文】 生掌握公共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟(jì)分析、總體空間環(huán)境布局的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。 教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑的室內(nèi)空間與室外體形。多樣統(tǒng)一原則形式與內(nèi)容的辯證統(tǒng)一傳統(tǒng)與革新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：內(nèi)外廊布局的利與弊 辦公建筑、學(xué)校建筑、醫(yī)療建筑的走道式布局形式特點(diǎn) 各類組合方式的特點(diǎn) 觀演類型建筑的人流路線要求 教學(xué)過程：1．課前復(fù)習(xí)：2．講授新課：分隔性的空間組合連續(xù)性的空間組合3．課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。 教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年 月 日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)） 觀演性的空間組合 高層性的空間組合 綜合性的空間組合學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的和要求：本章通過對(duì)公共建筑的五種空間組合方式進(jìn)行綜合分析，在學(xué)生掌握公共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟(jì)分析、總體空間環(huán)境布局的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。 教學(xué)基本內(nèi)容：空間形式與比例尺度的關(guān)系，空間的圍透劃分與序列導(dǎo)向的關(guān)系 ，統(tǒng)一與變化的原則，對(duì)比的建筑體形組合方法，均衡與穩(wěn)定的體形構(gòu)圖方法 ，節(jié)奏與韻律的體形構(gòu)圖方法 ，比例與尺度的體形構(gòu)圖方法 。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：大型空間與造型藝術(shù)特色的關(guān)系 、高層建筑垂直交通分析、 建筑空間組合體現(xiàn)建筑體形組合特點(diǎn) 教學(xué)過程：1．課前復(fù)習(xí)：2．講授新課：觀演性的空間組合高層性的空間組合綜合性的空間組合3．課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生了解大型空間與造型藝術(shù)特色的關(guān)系、建筑空間組合體現(xiàn)建筑體形組合特點(diǎn)教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：學(xué)校建筑空間組合分析：收集查閱資料，參觀學(xué)校建筑，針對(duì)學(xué)校建筑的空間藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布置，對(duì)學(xué)校建筑空間組合的設(shè)計(jì)進(jìn)行小組討論。教案小結(jié)：年 月 日 完美DOC格式整理
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