八年級數(shù)學學案平移-免費閱讀
【正文】 如圖，△ABO繞O點旋轉(zhuǎn)后，G點是B的對應點，作出△AOB旋轉(zhuǎn)后的圖形。3. 培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的個性品質(zhì),發(fā)展學生的審美情感和勇于創(chuàng)新的科學精神。則∠BAD＝ 。ABCA’B 將圖中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的圖形。B39。已知AB＝6，CC39。B39。定向?qū)W線段AB與線段叫做 ，∠A與∠叫做 。3．B如圖，△A39。C＝ ，A39?；诱故咀詫W指導展示方案互動策略隨堂筆記內(nèi)容、時間、方法知識回顧在平面內(nèi)，一個圖形經(jīng)平移后得到的圖形與原來圖形的對應線段 ，對應角 ，各對應點所連結(jié)的線段 。導學一 旋轉(zhuǎn)的概念仔細觀察時鐘的分針當分針從12點位置轉(zhuǎn)到3點鐘的位置時完成下列問題。作出旋轉(zhuǎn)后的圖案。后的圖形，達標檢測如圖△ABC為直角三角形，∠ACB=90176。（10分鐘）組內(nèi)展示(15分鐘)大展示組長進行組織自行解決并進行組內(nèi)展示組內(nèi)討論完成學出代表準備展示質(zhì)疑注意聽展紀律和效果 叫做旋轉(zhuǎn) 叫做旋轉(zhuǎn)中心 叫做旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 。后的圖形。C39。2. 進一步體會知識與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系；認識到通過旋轉(zhuǎn)得到的圖形，感受幾何的美定向?qū)W10分鐘大展示（10分鐘）大展示
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