八年級(jí)列方程(組)解應(yīng)用題教案及練習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 例5：要建一個(gè)面積為150m2的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)，為了節(jié)約材料，雞場(chǎng)的一邊靠著原有的一面墻，墻長(zhǎng)為am，另三邊用竹籬笆圍成，如果籬笆的長(zhǎng)為35m．求雞場(chǎng)的長(zhǎng)與寬各是多少？ 預(yù)留作業(yè) 課堂反饋教學(xué)目標(biāo)完成: 照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □學(xué)生接受程度: 完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受 □學(xué)生課堂表現(xiàn): 很積極 □ 比較積極 □ 一般 □ 學(xué)部主任審核等第 □ □ □ □ 課后作業(yè)專案學(xué)生姓名所屬年級(jí)八年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)科數(shù)學(xué)任課教師作業(yè)時(shí)限90分鐘布置時(shí)間6月 2日 如圖①，在一幅矩形地毯的四周鑲有寬度相同的花邊． 如圖17②，地毯中央的矩形圖案長(zhǎng)6米、寬3米，整個(gè)地毯的面積是40平方米．則花邊的寬為 米。所需費(fèi)用（80+120）24+524=4920（元）2) 列分式方程解應(yīng)用題（行程問題）例2：（行程問題）甲、乙兩地間鐵路長(zhǎng)2 400km，經(jīng)技術(shù)改造后列車實(shí)現(xiàn)了提速，提速后比提速前速度增加20km/h，列車從甲地到乙地行駛時(shí)間減少4h，已知列車在現(xiàn)有條件下安全行駛的速度不超過140km/h，請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，說明這條鐵路在現(xiàn)有條件下是否還可以再次提速？分析：找到解決此問題的關(guān)鍵數(shù)量關(guān)系：（1）提速后比提速前速度增加20km/h。答：甲、乙兩家工廠每天各能加工16件和24件新產(chǎn)品。⑸答案。弄清問題中已知量是什么，未知量是什么，抓住題目中的重要語句，找出已知量與未知量之間有哪些主要的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系？ ⑵設(shè)元（未知數(shù)）。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的一般方法。2. 找出題中數(shù)量間的等量關(guān)系。選擇適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，用字母表示。綜上所述，列方程（組）解應(yīng)用題實(shí)質(zhì)是先把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（設(shè)元、列方程），在由數(shù)學(xué)問題的解決而導(dǎo)致實(shí)際問題的解決（列方程、寫出答案）。方法2:分析2： 題目提供了三種方案甲工廠單獨(dú)加工、乙工廠單獨(dú)加工、甲乙兩工廠合作加工；既省時(shí)又省錢的含義既要分別算出這三種方案完成加工的時(shí)間，：甲的工作效率+乙的工作效率=甲、乙合作的工作效率；工作時(shí)間=工作總量247。（2）列車從甲地到乙地行駛時(shí)間減少4h。某村計(jì)劃建造如圖所示的矩形蔬菜溫室，要求長(zhǎng)與寬的比為2：1，在溫室內(nèi)，當(dāng)矩形溫室的長(zhǎng)為 米
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