幼兒教育的重要性-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。心理健康教育已經(jīng)引起全社會(huì)和廣大教育工作者的重視，作為一個(gè)幼教工作者，承擔(dān)著為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的重任，任重而道遠(yuǎn)！我認(rèn)為要了解幼兒就必須要走近幼兒，仔細(xì)傾聽幼兒的心聲。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，包括日常的生活習(xí)慣以及保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。我打電話和她的媽媽爸爸都說了情況，他們也都很后悔，說今后一定給她一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境，不讓她心里有任何的不快樂和陰影。因此教師和家長要有密切聯(lián)系和配合，通過家園聯(lián)系欄，打電話，每日的溝通，家園信箱，家長會(huì)，家長學(xué)校，讓家長和教師清楚的了解幼兒，真正的關(guān)心幼兒，幫助幼兒。當(dāng)然也要啟發(fā)幼兒互相贊美，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的美德，善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感和自信心。熱愛孩子是做好教育工作的基礎(chǔ)，相信孩子是教師應(yīng)有的信念，了解孩子是做好教育工作的前提，尊重孩子是教師必須遵循的教育原則。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力，否則創(chuàng)造力就會(huì)被削弱，甚而至于夭折。為了幼兒心理的健康發(fā)展，幼兒園教師必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境。老師忙跑過來，對(duì)琪琪說：“沒關(guān)系，他不小心撞到你了。教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)地融入心理健康教育的內(nèi)容。更為重要的是將理論和日常教育的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，幫助幼兒從小建立一個(gè)健康的心態(tài)，茁壯成長。心理健康教育是當(dāng)代教育的主題，也是幼兒教育的主題。 只要是對(duì)心理學(xué)有研究的人，都會(huì)知道0—6歲這一年齡階段孩子的記憶力是超乎人們想像的，相當(dāng)于成人的200%！人的大腦在這一年齡階段的發(fā)展也是相當(dāng)?shù)难杆?！幼兒教育者不論是從重要性看，還是從勞動(dòng)量看，都遠(yuǎn)比小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)的重要和多。 教師在幼兒心理健康教育中的重要性心理健康問題已成為我國的社會(huì)問題，“幼兒時(shí)期是心理健康教育的黃金時(shí)期”，關(guān)注和研究幼兒心理健康教育是幼兒教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此教師需提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高度重視。在這一時(shí)期，如果成人能積極鼓勵(lì)兒童的獨(dú)創(chuàng)性和想象力，就有助于培養(yǎng)幼兒正視和追求有價(jià)值的目的的勇氣。教師要把心理健康教育融會(huì)貫通于一日生活中2．教師了解幼兒是幼兒心理健康的基本途徑大部分幼兒是喜歡和老師分享心情，可是還是有一部分幼兒不愿意這樣做，當(dāng)然他們很愿意和同伴分享，所以我們開展“悄悄話”活動(dòng)，孩子們把自己的心情去和同伴，老師，家長去分享。一方面培養(yǎng)幼兒表達(dá)情緒的能力，對(duì)心情欠佳的幼兒來說，有一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì)；另一方面，幼兒由間接表達(dá)心情到直接表達(dá)心情，使教師及早了解每個(gè)幼兒的情緒，以便給予及時(shí)的關(guān)愛和疏導(dǎo)，讓幼兒愉快地開始一天的生活。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)注和支
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