免費(fèi)最給力09浙江高考英語試題評析及其對教學(xué)的啟示-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此我們必須要對教材進(jìn)行二次創(chuàng)作，改編出適合自己學(xué)生的一套東西。教師應(yīng)多花時間和精力幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，如單詞學(xué)習(xí)根據(jù)讀音規(guī)則記憶拼寫，根據(jù)構(gòu)詞法和單詞所在情境猜測單詞的詞類和詞義，根據(jù)同義詞、反義詞進(jìn)行對比記憶等。聽和讀是輸入，是理解技能；說和寫是輸出，是表達(dá)技能。首先，樹立正確的英語教學(xué)觀念。本題中的兩個任務(wù)，考生應(yīng)該較容易完成。第一題（即05題）閱讀理解任務(wù)有二：其一，選擇所給選項補(bǔ)全所給短文中的空白處。書面表達(dá)客觀地反映出一個學(xué)生真實的英語語言能力水平。今后在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生在語言表達(dá)上的敏感度是非常重要的。因此很有可能很多考生對這個部分都沒有放注意力，但是今年由于題型本身已經(jīng)不再是簡單的一一對應(yīng)，而是要求考生在讀懂選項內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在通過邏輯判斷對應(yīng)問題，這對閱讀量的速度和理解力提出了更高的要求，所以在第二節(jié)考生會比平時多花點(diǎn)精力。而且考綱中規(guī)定的在試卷中允許出現(xiàn)3%的生詞，大多出現(xiàn)在閱讀理解中。二是有些句子比較難理解。選擇題共20小題,沒有出現(xiàn)if虛擬語氣,獨(dú)立主格這些難的語法點(diǎn)?？v觀全卷，2009年浙江高考英語卷無論在命題設(shè)計、難易程度、題量、題型等方面與2008年的試卷相比，都體現(xiàn)了穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求發(fā)展的命題原則。從考點(diǎn)的分配來看，基本與《2009年浙江省普通高校考試說明》上的樣卷相符。20小題的總分由原來的30分降到了20分，但由于今年的難度加大，仍然有可能在客觀上造成考生在解此題時失分較多?！ ￠喿x理解題共有6篇文章，其中包括一篇任務(wù)型閱讀，總分50分，是整份試卷中占分?jǐn)?shù)比例最重的部分。邏輯題在閱讀題型里屬于難度系數(shù)比較高的題，比較容易導(dǎo)致考生失分?！ ∫黄?05詞的短文排成6行，共有10處錯誤。就這么點(diǎn)提示，要全靠考生自己去思考和組織語言，要用上恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型也并非易事，而且基礎(chǔ)不太好的同學(xué)會覺得詞數(shù)寫不夠，或沒什么好詞好句可寫，所以要得高分并不容易。簡單來說，寫作的教學(xué)應(yīng)該改變目前的放任式教育，分“詞－詞塊－句子－意群－段落－篇章”6個層次來進(jìn)行寫作教學(xué)，即由讓學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)脑~寫出正確的句子開始，再逐漸過渡到由句子組織成意群，由意群組織出段落，最后才有能力寫好一篇文章。自選模塊的第二題（即06題）為閱讀填空，事實上，本題為完形填空和語法填空的結(jié)合體。《標(biāo)準(zhǔn)》指出，高中英語課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、歸納、對比、總結(jié)等方法發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則，并給學(xué)生提供運(yùn)用這些語法規(guī)則的機(jī)會。這些現(xiàn)狀應(yīng)該盡快改變。因為只有通過聽、讀的大量輸入之后學(xué)
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