小蝌蚪找媽媽教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)低年級(jí)孩子特有的年齡特點(diǎn)及他們愛思考，樂于探索新鮮事物的特點(diǎn)。巧妙過渡，走進(jìn)文末過渡：執(zhí)著的尋找讓青蛙母子得以相見，身體的改變讓青蛙變得跟媽媽一樣，尾巴已經(jīng)不見（貼圖五）師：同學(xué)齊讀最后一個(gè)自然段。師：鯉魚阿姨的溫柔慈愛，烏龜大叔的熱心善良溫暖著小蝌蚪，給了他繼續(xù)前行的信心和力量，接下來他們又遇見了誰呢？用最響亮的聲音讀一讀第四自然段。師：快活的小蝌蚪游哇游踏上了他尋找媽媽的旅途，在路上他先遇見了誰呢？生：鯉魚阿姨。這里有堅(jiān)持不懈找媽媽的小蝌蚪，這里有溫柔慈愛的鯉魚媽媽，這里有熱心善良的烏龜大叔。蚜蟲是莊稼的壞朋友，那青蛙就是莊稼的好朋友。設(shè)計(jì)理念：讀中觀、讀中練、讀中思、讀中悟，讀中表情，讀中達(dá)意，讀中明理。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解小蝌蚪在生長過程中形體上的變化。你們喜歡青蛙嗎？那又有誰知道青蛙小時(shí)候是長什么樣兒的？它又是怎樣長大的呢？（幻燈片出示小蝌蚪插圖，然后指出這就是青蛙小時(shí)候的樣子，它名字叫——小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的呢？學(xué)了今天這一篇課文大家就知道了。同學(xué)們，你們喜歡他們嗎？課文中的生字寶寶想跟小朋友玩一個(gè)游戲，他們一個(gè)個(gè)躲到句子里了，看小朋友還能不能叫出他們的名字，把他們叫出來才能看到可愛的小蝌蚪。師：（指圖，指導(dǎo)朗讀）當(dāng)小蝌蚪看見鯉魚阿姨哺育小鯉魚的溫情畫面時(shí)，更是按捺不住內(nèi)心的思念，他急忙迎上去，結(jié)合圖畫理解“迎”（面對(duì)面）（生讀）師：你似乎不怎么想念媽媽，（再讀）。（出示圖四）誰能說一說青蛙的樣子？出示詞卡（碧綠
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