體育四年級上冊室內(nèi)體育課教學(xué)案-免費閱讀
【正文】 即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上。倡導(dǎo)合理地吃。養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，合理膳食。學(xué)習(xí)課文第一自然段。順序教學(xué)實施過程與手段一、談話導(dǎo)入，揭示課題。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學(xué)生回答，交流）怎樣預(yù)防傳染病。談話導(dǎo)入。（1）教育學(xué)生注重運(yùn)動系統(tǒng)的保健。師：你們平時會做那些運(yùn)動？（學(xué)生討論，交流）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。認(rèn)識晶狀體的成像原因。掌握預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成科學(xué)用鹽的習(xí)慣。思考：①人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實驗）。使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用。如果鼻子生了病會怎樣呢？（學(xué)生會答）三、結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因。如果的了真性近視就只有戴眼鏡了。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。教學(xué)用具掛圖、人體骨骼模型課后小結(jié) 教學(xué)內(nèi)容傳染病是怎樣預(yù)防的教學(xué)目標(biāo) 解什么是傳染病。（板書課題：傳染病是怎樣預(yù)防的）二、學(xué)習(xí)課文。五、作業(yè)教學(xué)用具傳染病傳播途徑掛圖課后小結(jié) 教學(xué)內(nèi)容消化系統(tǒng)的作用及保健教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識消化系統(tǒng)的構(gòu)成及基本作用。a)出示：消化系統(tǒng)的解剖掛圖。我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會怎樣？（
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