【正文】 （兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。孟子：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。（學生都有一定的表現(xiàn)欲望，讓學生有足夠的空間去發(fā)展是教育者特別注意的地方，但對學生的控制也是非常必要的，所以有必要在最能體現(xiàn)誠信和不誠信的故事上加以控制，這也會讓學生在小組內(nèi)形成討論的積極氛圍，以免在后面的時間中他們自由或漫無目的的發(fā)揮。 同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽和看過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做哪一個男孩就行了。三、教學重點與難點：教學重點：了解誠信的基本內(nèi)涵；激發(fā)學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。 創(chuàng)建誠信社會從我做起一、教學設(shè)計意圖:《創(chuàng)建誠信社會從我做起》是根據(jù)小學新課程綜合實踐活動課本第2課《做誠實的孩子》而改的實踐活動設(shè)計。且注意到從簡單的學起，促進內(nèi)化。能夠用不同方式展示研究成果寫給自己的話：他人寫給我的話：寫給老師的建議：研究性學習的評價是貫穿于研究性學習全過程的多元評價，評價的內(nèi)容和形式，應(yīng)充分體現(xiàn)研究性學習的價值取向，促進研究性學習的目標達成。引導(dǎo)同學之間公平、合理地進行互評。學生發(fā)言，充分地讓學生談自己的收獲，老師相機板書經(jīng)典的學生發(fā)言。這個環(huán)節(jié)十分必要，按傳統(tǒng)，學習結(jié)束，教師來一次小結(jié)，展示一下成果也可以，但如果要讓學生掌握一項研究方法，不進行及時的反思拓展，學生可能很快忘記，靠教師單方面的敘述小結(jié)，枯燥乏味。學生評議投票階段：1）、大家自由舉手發(fā)言，對選手有什么意見和好的建議。4）、最后評出1個票數(shù)最多的推薦到學校參賽。預(yù)防事故的發(fā)生。在這項活動中，每個同學都參與到活動中，既能分享到其它同學的好建議，又能體驗到自己幫助其它同學的提出改正措施的自豪感，養(yǎng)成勇于完善自我和關(guān)心他人的思想意識?？偨Y(jié)、表達和交流的階段：在這一階段，學生要將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行整理、加工，形成書面的材料調(diào)查報告。由學生自己計算匯總，繪出條形統(tǒng)計圖。（3）、學習調(diào)查問卷和統(tǒng)計圖表的設(shè)計：了解什么是調(diào)查法，按調(diào)查的手段分類，可分為：口頭訪問，開調(diào)查會，填寫調(diào)查表，問卷調(diào)查，測量評定。因而，在準備階段，我充分的放手讓學生自主制定活動方案，只有學生自主制定活動方案，他們才能更加明確開展研究性學習的意義和價值。需要利用一部分課內(nèi)時間，由教師對學生集中指導(dǎo)，或由學生進行交流探討等，也需要利用課外時間，由學生進行集體的或個人的研究活動。）二、 探索與展開 實施的基本要求：（1）、全班參與。本學期的教學對象是小學三年級學生。培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。指名同學談對作品欣賞的感受。針對學生在模仿中存在的問題，教師進行輔導(dǎo)，歸納剪紙步驟。四、活動準備：課前組織學生參觀“剪紙作品展”，調(diào)查了解剪紙的意義。④在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。資料組的成員帶著好奇心，上網(wǎng)查閱資料。母子了解知多少活動對象：三年級全體學生。從實踐活動的過程中，使學生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，增強合作精神。在綜合實踐活動中，隨著學生實踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。四、評價和反思這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，我們經(jīng)歷了前期準備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。在精彩的匯報結(jié)束之后，我組織同學們統(tǒng)計了一下我們研究中涉及到的所有昆蟲。第四階段：匯報評價在各小組利用課余緊張準備的同時，我也自然成為了他們的合作者，給他們出主意、提意見。第三階段：互通信息、分組合作如果說自主研究為孩子們提供了獨立思考和主觀判斷的空間，那么分組學習則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的共同意識。第二階段：自主研究階段經(jīng)過前一階段的學習準備，同學們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。”我板書：頭、眼、嘴?！扒疲某岚蛴猩钏{色的花紋呢，好漂亮。三、活動的實施步驟你說呢？”他高興地點點頭。基于孩子們的興趣，我們又對相關(guān)主題活動的研究內(nèi)容作出了討論：“其實昆蟲是大自然中一種極為有趣和神秘的生命，它們外形各異，但同一個科目的昆蟲又有它共同的特點。如果讓你去研究昆蟲，你最想知道它們什么方面的特點？”一生急忙站起：“我想了解知了為什么會唱歌？”“嗯，除了知了以外大自然中還有蟋蟀、蟈蟈、蛐蛐等很多小昆蟲都是有名的歌手?！巴瑢W們，剛才大家說的是已聽說過或見過昆蟲的聲音，那還有一些會發(fā)聲的昆蟲有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，對昆蟲聲音感興趣的同學也可以進行相關(guān)研究。1．培養(yǎng)孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。3．了解昆蟲小常識，并對自我學習研究的內(nèi)容有一定認識。2．通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識和熱愛?！薄鞍ィ瑒e碰它的翅膀，我媽媽說它有毒。又一生站起來說：“有腳和翅膀。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，我們還對部分孩子進行了基本培訓(xùn)：1．用搜索站點擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對獲取資料進行復(fù)制、整理和打印。在課堂上，我先讓孩子們再一次對自己的資料進行整理，把有關(guān)昆蟲聲音、住所等特性的資料分別放在相關(guān)“信息車”（一個車型的資料箱）里，再選擇自己最喜歡的一個問題分列站好，即自由分組。員我想，集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。結(jié)果約有50余種，同學們表示驚奇。學生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，然而對于全權(quán)參與整個研究過程的小組成員來說，他們則更有權(quán)力去爭取自己的意見。一、課題的產(chǎn)生（二）活動步驟同學們經(jīng)過討論，將實踐活動分四個小組進行。指導(dǎo)各小組制定活動計劃。采訪組的成員討論采訪內(nèi)容，確定四個小話題：片斷二、制作調(diào)查表由于地區(qū)原因，本校學生家庭電腦普及率不是很高，平時少上網(wǎng),他們都覺得異常新鮮,在老師的指導(dǎo)下,他們慢慢地查找資料。（一）采訪組的同學急不迫待地把采訪的內(nèi)容讀給大家聽，小組長王鈺熹還告訴大家如何做一個令父母喜歡的好孩子?！? ……紙一、活動主題：剪紙二、主題設(shè)計背景： 剪紙是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，具有悠久的歷史，有深厚的群眾創(chuàng)作基礎(chǔ)，是廣大群眾喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式。到社區(qū)、家庭、網(wǎng)上尋找剪紙的圖片及介紹和應(yīng)用，欣賞剪紙藝術(shù)作品。板書：①折、②畫、③剪、④展開。1教師小結(jié)，提出新的任務(wù)進行研究。培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力和處理信息的能力。整個教學過程分四個階段約16課時。要強調(diào)全體學生的積極主動參與，充分發(fā)揮學生在研究性學習全過程的自主性，特別要注意激發(fā)和保護學生的探究興趣和熱情。實施的類型： 課題研究和活動設(shè)計實施的組織形式： 采取小組合作研究和全班集體研究兩種形式。指導(dǎo)學生了解活動方案的基本要素和格式。其中的訪談?wù){(diào)查方法和問卷調(diào)查方法，是研究活動最常用、最重要的兩種方法。（4）、分組實施采訪調(diào)查，整理交流信息。還可以通過搞展覽、辯論會、出墻報、節(jié)目表演等方式來表述活動的結(jié)果、體會或思想感情。學生在相互交流和分享成果的過程中，不但培養(yǎng)了同學們的交往能力和合作精神，更增強了對同學對他人負責任的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。第三項活動：好習慣故事會策劃活動。5）、大家得出結(jié)果：一等獎和二等獎。2）、小組討論投票情況。讓學生自己談活動感受的過程，就是一次自我回顧、內(nèi)化，符合兒童的年齡特征?；仡欁约罕憩F(xiàn)不夠好的地方，發(fā)現(xiàn)不足；或者回顧遇到困難的地方，怎樣克服的：