發(fā)揮青年教師作用-免費閱讀
【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，多年來，我校一直秉承“學(xué)生成材，教師成功，學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)追求，2005年，我校順利成為北京市示范高中。其實，無論是青年教師還是青年干部，在工作中總會有各種缺點和不足。學(xué)校鼓勵青年人搞科研，不斷出成果。學(xué)校的未來永遠(yuǎn)屬于青年教師，青年教師創(chuàng)造著學(xué)校的未來。特別是這種教研活動與“師慧杯”初賽相結(jié)合，青年教師成為最大的受益者。對那些渴望學(xué)習(xí)，渴望提升自己的優(yōu)秀青年骨干教師，我們加速培養(yǎng)。學(xué)校定期外請報告，如北京實驗二小李烈校長的報告《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動發(fā)展》，李素麗的《塑造職業(yè)道德》，梅汝莉教授所做的《教育創(chuàng)新對教師品格修養(yǎng)的挑戰(zhàn)》等報告具有很強(qiáng)的實效性，都得到青年教師的一致認(rèn)同。1990年至今，我校青年教師班結(jié)業(yè)十一屆，共計79人，原青年班的學(xué)員大部分都已成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。我們提倡“在學(xué)習(xí)中完善自我，在實踐中發(fā)展自我，在合作中奉獻(xiàn)自我，在競爭中提升自我”。還曾經(jīng)有兩位青年教師，在九十年代末離開二中想到外界發(fā)展，但不久又主動回歸，他們分別說，回到二中又找到了家的感覺。為改善外地進(jìn)京年輕教師的住宿條件，學(xué)校投資幾十萬元重新裝修公寓，安裝熱水器、浴霸、電話、閉路電視和網(wǎng)線。他們的發(fā)展，決定和承載著學(xué)校未來。發(fā)揮青年教師作用，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展 ——豐臺二中青年教師培養(yǎng)的體會尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！豐臺二中大約在十年前，就開始在全區(qū)介紹青年教師培養(yǎng)的一些做法和體會。為此，我們格外重視發(fā)揮青年教師作用，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。為活躍他們的業(yè)余生活，學(xué)校組織青年教師爬山、打靶、參觀、游藝等多種集體活動，使他們真正感到家的溫暖和親人般的關(guān)愛。正是由于以青年教師的需求和可持續(xù)發(fā)展為重，才構(gòu)建了民主、和諧、開放的校園人際環(huán)境。在強(qiáng)化專業(yè)化培訓(xùn)這一過程中，青年教師的快速成長和成功，成為學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中一道亮麗的風(fēng)景。青年教師班是學(xué)校為青年教師搭建的自主發(fā)展的平臺，是促進(jìn)青年教師健康成長的必要條件，是青年教師邁出教師專業(yè)化自主發(fā)展的第一步。在“師生共讀書”活動中，青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育學(xué)》、《新教育之夢》、《教師如何做研究》等圖書，積極參與 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園”的學(xué)習(xí)與實踐等多項活動。學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實踐鍛煉的機(jī)會。我校與首師大教科院共同開展“實踐經(jīng)過多年來對青年教師培養(yǎng)的實踐，我
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