內(nèi)蒙古小學(xué)三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 那回蕩在遼闊草原的歌聲，把每一位聆聽(tīng)者都引入獨(dú)有的曠美意境，天地相連，渾然一體，構(gòu)成了異常瑰麗的畫卷。 你知道的內(nèi)蒙古歌手有哪些？樂(lè)器又有哪些？（學(xué)生交流） 三、我愛(ài)研究 交流：調(diào)查歌曲的途徑有哪些？了解方法（上網(wǎng)、查資料、請(qǐng)教別人） 你還知道內(nèi)蒙古有哪些民歌或地方戲，大家一起交流。 掌握調(diào)查方法，了解調(diào)查途徑。 （2）、教師補(bǔ)充：內(nèi)蒙古大草原自東向西由呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原、烏蘭察布草原、鄂爾多斯半荒漠草原、阿拉善荒漠草原組成。 解說(shuō)： 草原是美的,每當(dāng)冰雪融化,大雁北飛的時(shí)候,春天用彩筆把這里描繪成一個(gè)五彩斑斕的世界。 十一 請(qǐng)到我們草原來(lái)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 了解內(nèi)蒙古的美麗風(fēng)光。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，大膽作畫。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)手的好習(xí)慣。 （1）、如果沒(méi)有他人幫忙，如何保障盲人安全行走呢？（答：要是有專門的盲人人行道就好了，如盲人斑馬線） （2）、為什么盲人斑馬線能幫助盲人安全行走呢？（學(xué)生討論，老師幫助總結(jié)） （3）、可是就是如此，盲人出行還是很不方便。 了解盲人穿衣、購(gòu)物等其它生活事務(wù)是如何完成的。（老師一邊講說(shuō)一邊示范做器材，學(xué)生跟著做。 八 稱稱有多重教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 掌握物體質(zhì)量的稱量方法，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)結(jié)論。 指名自我介紹不同時(shí)期的相片,展示其成長(zhǎng)過(guò)程。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 多媒體課件演示（讓學(xué)生認(rèn)真觀察） 二、討論交流： 這些動(dòng)物多可愛(ài)，仔細(xì)觀察后你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。 5)、不在走路時(shí)看書； 6）、玩電腦、游戲時(shí)間不能太長(zhǎng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 使學(xué)生形成保護(hù)視力的意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。 1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。（繪畫、書法、剪紙、捏捏橡皮泥、穿針引線、小制作等）評(píng)出優(yōu)秀作品給大家展示，并給小能手頒獎(jiǎng)。 比賽過(guò)程：（1）、穿衣拿起衣服穿好扣好扣子，然后傳給下一位同學(xué)。（2）、通過(guò)親自實(shí)踐比賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理問(wèn)題前會(huì)想辦法，用科學(xué)的方法去解決問(wèn)題。只有掌握了這些常識(shí)，我們才能保證購(gòu)買的食品安全，放心。組長(zhǎng)匯報(bào)找到信息的情況（1）、師：每位組長(zhǎng)匯報(bào)一下你們小組一共找到多少條信息？（生匯報(bào)）（2）、師：哪個(gè)小組愿意把你們找到的信息給大家介紹一下。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料等信息正確選擇適合的食品。五、自我評(píng)價(jià)：（目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中看到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的不足，為以后做的更好去努力。用你收集的資料特別介紹成吉思汗。重點(diǎn)：通過(guò)整理信息了解家鄉(xiāng)、感受家鄉(xiāng)的變化。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生篩選有效信息的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（1）、學(xué)生介紹（2）、通過(guò)剛才對(duì)成吉思汗的了解，自己完成第3頁(yè)表格。作業(yè)：準(zhǔn)備下一課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、引題：我們經(jīng)常要購(gòu)買一些東西，那怎么才能買到質(zhì)量可靠的食品哪？學(xué)生匯報(bào)師：看來(lái)食品包裝上的信息很有參考價(jià)值，今天我們就來(lái)研究“食品包裝上的信息” 二、開(kāi)展活動(dòng): （一）找一找自己尋找信息師：同學(xué)們都帶來(lái)了自己喜歡吃的食品，對(duì)吧，誰(shuí)愿意介紹一下你帶來(lái)的食品，注意說(shuō)清食品的名稱及包裝的形式。 （二）讀一讀師過(guò)渡：通過(guò)你們合理的分工，有序地合作，我們找到了食品包裝上的這么多信息，這些信息要告訴我們什么呀？那么你們能不能讀懂這些信息呢？明白每條信息的意思呀？我們來(lái)詳細(xì)的讀一讀。掌握了這些常識(shí)還得把它應(yīng)用到實(shí)際生活中去。（3）、培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。（2）、穿鞋穿好鞋，鞋帶不要系的太緊，長(zhǎng)短均勻。三、夸一夸自理小能手：（1）、我會(huì)刷牙，一邊說(shuō)一邊表演，小牙刷真重要，每天刷牙離不開(kāi)，刷里面，刷外面，上下左右全刷到，天天刷，牙齒好，牙膏變泡泡。教學(xué)重點(diǎn)：知道每年9月10日是教師節(jié)。 三、交流給老師的卡片禮物及祝福 學(xué)生依次上臺(tái)介紹給老師的禮物及所表達(dá)的意義。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生形成保護(hù)視力的意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。 三、總結(jié)： 我們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)好我們的眼睛。 學(xué)生討論： 為什么不容易發(fā)現(xiàn)動(dòng)物？ 動(dòng)物自我保護(hù)的奇特辦法： （1）、動(dòng)物這樣做的目的是什么？（學(xué)生先討論，后老師幫助總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握書中第23頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：感受自己的成長(zhǎng)不光是外形的變化,內(nèi)在也有變化。 師小結(jié)： （從剛才的幾位小朋友
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