內蒙古小學三年級研究性學習指導教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 。教學課時：一課時教學過程：一、 導入： 謎語導入： 今天老師送給同學們一個謎語：上邊毛，下邊毛，中間有個黑葡萄。 板書眼睛，提問：眼睛有什么作用？ （學生回答） 今天我們一起學習保護視力的方法。 （板書：預防近視） 二、引導探究： 組合學生討論： 1）、為什么會近視? (答案：看電視、上網時間太長，喜歡吃甜食，在光線太強或太暗的地方 看書，寫字姿勢不正確等。) 2）、近視對我們的生活、學習有什么影響？（學生討論，近視學生談體會） 怎樣預防近視？ 1）、做眼保健操。 2）、看電視距離2米以外； 3）、看書寫字姿勢要正確； 4）、不在強光、弱光下看書、寫字。 5)、不在走路時看書； 6）、玩電腦、游戲時間不能太長。 三、總結： 我們要愛護、保護好我們的眼睛。 時時刻刻保護好我們的心靈之窗。作業(yè)：為下節(jié)課準備幾張自己不同年齡的照片。六 神奇的保護色教學目標：知識與能力： 讓學生懂得大自然真的有許多的奧秘值得我們去探討。 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生大膽想象，勇于實踐的能力。教學重點：引導學生發(fā)現動物的體色和周圍環(huán)境顏色相近。 教學難點：動物為什么會有這種體色。教學課時：一課時教學過程：一、導入新課： 多媒體課件演示（讓學生認真觀察） 二、討論交流： 這些動物多可愛，仔細觀察后你有什么發(fā)現？請同學們把自己的發(fā)現與大家分享。 學生討論： 為什么不容易發(fā)現動物？ 動物自我保護的奇特辦法： （1）、動物這樣做的目的是什么？（學生先討論，后老師幫助總結，并引導學生掌握書中第23頁的相關內容。） （2）、小動物們太聰明了！有這樣本來的動物多嗎？ 請你完成23頁的填空。 三、課外延伸： 保護色真的能保護自己嗎？不知道呀，但我們可以做個小實驗來驗證 分組做實驗。 小結： 四、課件展示有保護色本領的植物。 五、自我評價： 六、總結： 自然界有許多的奧秘值得我們去探索，只要我們處處留心，大膽想象，勇于實踐，就能揭開大自然的奧秘。作業(yè)：準備下一課。 七 我在長大教學目標：知識與能力： 知道長大既是身體的變化,也是也靈的成長。 情感態(tài)度價值觀： 體會成長的變化,感受成長的快樂。教學重點：感受自己的成長不光是外形的變化,內在也有變化。 教學難點：自己的成長凝結著父母的愛。教學課時：一課時教學過程：一、活動進入:搜尋成長的足跡。 播放《大頭兒子和小頭爸爸》的主題歌,讓學生欣賞,會唱的同學可以一起跟唱。 師述:在小頭爸爸的眼里,大頭兒子轉眼就長大了,孩子們在父母眼里,你們 也在轉眼間就長大了。以前,你們還是嗷嗷待哺的嬰幼兒。現在你們已經是光榮的小學生了,孩子們,你們長大了。 指名自我介紹不同時期的相片,展示其成長過程。 師小結： （從剛才的幾位小朋友的自我介紹中,我們了解到了我們現在長大。） 出示學生小時候穿過的衣物,玩過的玩具,用過的用品,讓學生看看,這些東西你們熟悉嗎?（請同學親自穿一穿,套一套,用一用,有什么感覺?） （同學們的回答:“我套不上了”、“我穿不進了”、“我戴不著了”） 啟發(fā)思考:這是什么原因? 學生爭相回答: (“我的個子長大了”、“我的腳長長了”、“我的腦袋、手都長大了”。 你們現在也長大了,你剛出生和現在相比有什么變化? 學生交流、匯報:（身高、體重） 二、活動深入,感覺我長大了 老師談話:我們不光外形有了變化,隨著歲月的增多,我們的年齡也增長了, 視野開闊了,知識豐富了,懂得的道理更多了,請大家說一說,你們現在都會干 些什么? 學生討論、交流。 全班展示、交流。 例：“我會畫畫了!”“我會寫一手漂亮的字了!”“我既會唱歌,又會跳舞!” “我會用感情朗讀課文,并多次受到老師的表揚和夸獎?！? “我經常在家里幫媽媽做家務事,什么喂雞、牽牛喝水、掃地、收碗筷等,我都會做了,還常給奶奶捶背,給爺爺按摩,他們都說我是小大人呢!” “我以前喜歡說一些粗魯的話,現在知道對人要有禮貌了?！?師述:剛才大家講得真好,我都感動了,從你們的變化中,你們發(fā)現了什么? 學生齊聲回答:我們都長大了! 三、老師小結: 是啊,隨著時間的推移,我們在一天天長大,這里,我們不僅外形有變化,我們的內在也有變化,變能干了,變得懂事了,懂得的知識也多了,看著自己有了這么多變化,你們感到幸福嗎?那么,我們來一起唱《幸福歌》吧!作業(yè)：調查研究：為什么有的同學長得比別人高？寫一份調查報告。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1