六語(yǔ)上(三)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 【檢測(cè)反饋】 “我”在第一次寫“泉”字的時(shí)候，想到的是賢山寺后的泉水？ “河”字的時(shí)候，想到的是浉河呢？ ?！ 《?、朗誦描寫、歌頌?zāi)赣H河的詩(shī)歌、文章。三、自主探究，討論交流一、 認(rèn)真練習(xí) ，互相交流，說說怎樣才能朗誦好。 【板書設(shè)計(jì)】 故鄉(xiāng)的河 養(yǎng)育華夏民族 孕育華夏文明【后記】 審核簽閱： 課題：綜合活動(dòng) 【課 型】 新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。 ?！ ?，關(guān)于黃河，你想說什么？請(qǐng)寫下來。三、自主探究，討論交流 ，令人自豪的的黃河是什么樣子呢，找一找那幾個(gè)自然段作了介紹？ ，思考：這一段圍繞哪一句話寫的？。 【板書設(shè)計(jì)】 涼州詞 浪淘沙 孤獨(dú) 蜿蜒曲折 荒涼 流程長(zhǎng) 同情 激奮【后記】 審核簽閱： 課題：黃河——中華民族的搖籃【課 型】 新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解黃河的自然情況，感受黃河的美麗景觀。先自由練習(xí)背誦，再指名背誦。”“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。出仕后，其主張革新，被貶?！景鍟O(shè)計(jì)】 涼州詞 王之渙 遠(yuǎn)眺黃河、孤城 環(huán)境 豁達(dá)、開闊的胸懷【后記】 審核簽閱： 課題：古詩(shī)二首 第2課時(shí) 【課 型】 新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，反復(fù)朗讀，直至背誦。 ，想想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ，詩(shī)中哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些事是詩(shī)人想象 的？詩(shī)人懷著怎樣的心情展開想象的？四、課堂小結(jié) ：這首詩(shī)通過描寫邊塞、玉門關(guān)的荒涼，表達(dá)了作者的孤獨(dú)、悲涼的心情。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)、奔放的，在你心中黃河有怎樣的特點(diǎn)？。 1）這段話選自課文____，作者是____，文中描繪的是三峽____季的景色，它的特點(diǎn)是：____。 4）夜終于來了，岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)......（ ）二、導(dǎo)入新課 帶著喜愛、欣賞的感情讀。 。 1)峽谷里升起一層青色的霧。 ?！緳z測(cè)反饋】？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ，并以《黃河》為題，試仿寫一個(gè)小節(jié)。二、導(dǎo)入新課 出示： 我們贊美長(zhǎng)江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長(zhǎng)江， 你人母親的情懷。 ，積累美詞佳句。 你們對(duì)長(zhǎng)江有什么了解呢？請(qǐng)同學(xué)們自由說說看。n g224。 ，看誰寫得最規(guī)范，最美觀。 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 主備人： 課題：長(zhǎng)江之歌 第
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