八年級(jí)生物上冊(cè)514魚(yú)教案1(新版)新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 思考并總結(jié)。 交流課前收集的資料，加深對(duì)我國(guó)魚(yú)類資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生分組展示課前收集的資料：我國(guó)常見(jiàn)魚(yú)類、本地區(qū)常見(jiàn)魚(yú)類。 觀察毛筆在水小和出水的狀態(tài)，休會(huì)鰓絲在水中增大接觸面積的特點(diǎn)。 請(qǐng)學(xué)生判斷“章魚(yú)”、“魷魚(yú)”，這些名稱里帶有“魚(yú)”字的動(dòng)物，是否是魚(yú)？分組觀察，并說(shuō)出魚(yú)的口和鰓蓋后緣是交替張合。2030min后，觀察甲、乙兩燒杯小顏色的變化。 在小組合作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，觀察、分析和總結(jié)的能力。 活動(dòng)一：觀察魚(yú)的外形和運(yùn)動(dòng) 1．指導(dǎo)學(xué)生分小組觀察鯽魚(yú)，提示觀察方法(由表及里)。 展示：鯽魚(yú)的骨骼標(biāo)本，指導(dǎo)學(xué)生觀察脊柱和脊椎骨。 2．學(xué)生準(zhǔn)備 分組收集我國(guó)魚(yú)類資源及本地區(qū)常見(jiàn)魚(yú)類資源的資料，我國(guó)漁業(yè)資源現(xiàn)狀的資料。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教材在編排上主要從魚(yú)適于水生環(huán)境的角度出發(fā)，闡明魚(yú)的主要特征，以及魚(yú)與人類的關(guān)系。趕得上趕得上給灌水灌水第四節(jié) 魚(yú)一、教學(xué)目標(biāo) 1．說(shuō)出脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的概念。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“觀察與思考”、“課外實(shí)踐”等活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)魚(yú)在水中是如何運(yùn)動(dòng)和呼吸的，從而建構(gòu)魚(yú)的主要特征及魚(yú)與人類生活的關(guān)系等重要概念。部分學(xué)生協(xié)助老師完成演示實(shí)驗(yàn)。列舉幾種有脊柱的動(dòng)物和無(wú)脊柱的動(dòng)物，并進(jìn)行比較。 出示觀察提綱： ①鯽魚(yú)的身體分成哪幾部分， ②卿魚(yú)的外形響什么特點(diǎn)？是否有利于克服水的阻力？結(jié)合已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師的提問(wèn)進(jìn)行分析、討論。 總結(jié)：鯽龜身體分頭部、軀干部、尾部二部分，呈流線型．有利于減少魚(yú)在水中游泳時(shí)遇到的阻力。在甲燒杯中，由于小魚(yú)呼吸作用釋放出的CO2，使
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