【摘要】引言:素質(zhì)教育呼喚應(yīng)用意識,近幾年來的高考試題增強(qiáng)了對密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際的應(yīng)用性問題的考查力度,突出對能力的考查——重視應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)分析問題的解決問題的能力。分析近幾年高考應(yīng)用性問題不難得出,試題從實(shí)際出發(fā)提供公平背景,設(shè)問新穎、靈活,而解決這些問題所涉及的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想和方法又都是高中數(shù)學(xué)大
2024-11-23 11:27
【摘要】典型應(yīng)用題歸類復(fù)習(xí)(火車過橋、車長問題)在解答普通的行程問題中,我們從不考慮人或者汽車等的自身長度的,但在解答火車行程問題時,一列火車有一百多米長,不能忽略不計。1、火車過橋:(1)火車+有長度的物體????S=橋長+車長???(2)火車+無長度的物體2、火車+人(1)火車+迎面行走的人,相當(dāng)
2025-04-16 23:33
【摘要】《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題是教學(xué)的重點(diǎn),又是教學(xué)的難點(diǎn)。因此在總復(fù)習(xí)中它至關(guān)重要。應(yīng)用題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)有助于學(xué)生理解概念,掌握數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力。...
2024-12-03 01:57
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課 有余數(shù)的除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容: 教本P57~~P58上的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo): 通過練習(xí),使學(xué)生較熟練地掌握用有余數(shù)的除法解決生活中的實(shí)際問題。認(rèn)識生活中處處有...
2024-11-13 18:01
【摘要】列方程(組)解應(yīng)用題第十九講1、李明以兩種形式分別儲蓄了2020元和1000元,一年后全部取出,扣除利息所得稅后可得利息,已知這兩種儲蓄年利率的和為%,問這兩種儲蓄的年利率各是百分之幾?(注:公民交利息所得稅=利息額×20%)。2、某人沿著向上移動的自動扶梯從頂朝下走到底用了時間7分30秒,而他沿著自動扶梯從
2024-11-19 12:03
【摘要】正反比例應(yīng)用題(復(fù)習(xí))正比例和反比例的意義有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(1)什么是正比例?用字母怎樣表示?兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們之間的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。2)什么是反比例?用字母怎樣表示?兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,
2025-07-26 11:03
【摘要】第一篇:(分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí))教學(xué)設(shè)計 (分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí))教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能: (1)會在分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題中找出單位“1”,會判斷單位“1”是已知的還是未知的。 ...
2024-11-03 22:14
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課(優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計) 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo): 1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路以及他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律...
2024-11-04 01:46
【摘要】例題如圖,x軸表示托運(yùn)行李的重量,y軸表示托運(yùn)行李的費(fèi)用,射線AB、CD分別表示甲、乙兩航空公司(在相同里程的情況下)托運(yùn)行李的費(fèi)用與托運(yùn)行李的重量之間的函數(shù)關(guān)系。甲乙你從圖象中可以得出哪些信息?40D15050250A80C0BY(元)X(千克)
2024-11-06 18:07
【摘要】分段函數(shù)應(yīng)用題1.(四川廣元)某移動公司采用分段計費(fèi)的方法來計算話費(fèi),月通話時間(分鐘)與相應(yīng)話費(fèi)(元)之間的函數(shù)圖象如圖1所示:(1)月通話為100分鐘時,應(yīng)交話費(fèi) 元;(2)當(dāng)x100時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式; ?。?)月通話為280分鐘時,應(yīng)交話費(fèi)多少元?3.(廣東)今年以來,廣東大部分地區(qū)的電力緊缺,電力公司為鼓勵市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費(fèi)辦法,若某
2025-03-24 12:26
【摘要】知識點(diǎn)詳解在溶液濃度計算中,最常見的一種叫質(zhì)量百分比濃度,簡稱百分比濃度,有時也干脆就叫濃度,要解決濃度問題,先要了解以下幾個量:溶質(zhì):溶解在其它物質(zhì)里的物質(zhì)(例如糖、鹽、酒精等)叫溶質(zhì)。溶劑:溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)(例如水、汽油等)叫溶劑。溶液:溶質(zhì)和溶劑混合成的液體(例如鹽水、糖水等)叫溶液?;竟剑簼舛龋簼舛龋?#215
2025-03-25 05:35
【摘要】長度單位應(yīng)用題1、一根繩子長34米,剪去17米,還剩多少米?2王明有一支鉛筆長15厘米,用去一些后還剩8厘米,用去了多少厘米?3,小麗6歲時,身高120厘米,到了10歲,身高為145厘米,問小麗長高了多少厘米?4、一塊布長56米賣了36米,還剩多少米?5、一根繩子長75厘米,用了35厘米,還剩多少米?6、小紅用一根長9米的尺子測量井的深度,尺子到底,尺子到底出井口部分的長
2025-03-26 05:03
【摘要】《小升初行程、工程應(yīng)用題訓(xùn)練》1.甲乙兩輛汽車分別從AB兩地出發(fā),相向而行,當(dāng)甲車行至距B地72處時,乙車超過中點(diǎn)30千米,這時甲車比乙車多行了45千米,AB兩地相距多少千米?2.一輛汽車從甲地開往乙地,當(dāng)行到全程的處時,離乙地還有400千米。已知這輛汽車行完全程需要8小時,求這輛汽車的平均速度?3.甲乙
2025-03-24 04:38
【摘要】2.應(yīng)用題(1)連乘應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:教科書第99頁上的內(nèi)容,練習(xí)二十二的第1——4題。教學(xué)目的:使學(xué)生理解并掌握連乘兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法,學(xué)會用兩種方法列綜合算式進(jìn)行解答。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握連乘兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會用兩種方法列綜合算式進(jìn)行解答。教學(xué)關(guān)鍵:學(xué)會用兩種思考方法列綜
2024-12-03 12:48
【摘要】 工程問題?工程問題的基本量有:工作量、工作效率、工作時間。關(guān)系式為:①工作量=工作效率×工作時間。②工作時間=,③工作效率=。?工程問題中,一般常將全部工作量看作整體1,如果完成全部工作的時間為t,則工作效率為。常見的相等關(guān)系有兩種:①如果以工作量作相等關(guān)系,部分工作量之和=總工作量。②如果以時間作相等關(guān)系,完成同一工作的時間差
2025-03-25 01:04