二年級第一單元教學案-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。這節(jié)課就到這里，下課！1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。）生：（小組合作完成繪制并展示在黑板上）5．根據(jù)幾個小組的探究結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)白晝時間最長和最短的節(jié)氣分別是什么呢？生：夏至和冬至。那么下面請大家通過觀察這張圖，回答每個季節(jié)包含幾個節(jié)氣？每個月包含幾個節(jié)氣？每個季節(jié)的開始是什么節(jié)氣？生：每個季節(jié)包含六個節(jié)氣，每個月包含兩個節(jié)氣。4．對了，你真是個善于總結(jié)的孩子。6．是啊。夏天會下雷陣雨。冬天會下雪。冬天過后呢？生：春天?！窘虒W時間】1課時【教學過程設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（5min）1．播放關(guān)于秋天氣候的視頻并請學生結(jié)合前面學過的描述天氣的方法思考如何描述秋天的天氣。2．堅持觀察氯化鈷泡制的晴雨花，并做好記錄?？諝庵械乃衷蕉?，食鹽吸收的水分也越多，也就會變得更加潮濕。書上說的這種情況你見過嗎？這是不是真的？講一講自己的見聞。［設(shè)計意圖：具體了解天氣，特別是惡劣天氣或極端天氣對我們的生產(chǎn)和生活發(fā)生危害。天氣和我們的生活息息相關(guān)。（板書課題：天氣的影響）［設(shè)計意圖：從學生自身生活經(jīng)驗入手，通過學生講述自己經(jīng)歷過的尷尬天氣，引出天氣的變化會影響我們的生活。］江蘇貝成科學工作室 蒲草【教學目標】1．關(guān)注天氣變化給生活帶來的影響，意識到不同行業(yè)的人都要關(guān)心天氣。描述在這樣的天氣里會有什么感受。［設(shè)計意圖：知道可以用符號來表示天氣現(xiàn)象。學生材料：每組天氣符號設(shè)計卡片若干、天氣符號卡1套?！窘虒W重點】認識常見的氣象符號。怎么用圖畫描述天氣呢？3．學生用圖畫描述今天的天氣，在小組內(nèi)展示交流，評選出“內(nèi)容準確、結(jié)構(gòu)簡單、圖案美觀”的優(yōu)秀作品。8．為了方便人們了解天氣狀況，傳遞氣象信息，氣象部門專門制作了天氣符號。3．學生學著氣象預(yù)報員，來播報圖片中的天氣信息。【教學準備】教師材料：PPT、氯化鈷泡制的晴雨花?，F(xiàn)在請你想一想，天氣還會影響哪些職業(yè)的人的工作？為什么？10．學生匯報與交流：司機、漁民、鐵路、帆船愛好者等等都需要關(guān)心天氣。還有哪些天氣現(xiàn)象也屬于惡劣天氣或者極端天氣呢？（霾、暴雨、暴雪）4．霾對我們?nèi)祟愑惺裁次：?？對動物會不會有危害？植物呢？（板書：人類、動物、植物?．暴雨對我們?nèi)祟愑惺裁次：?？會危害動物和植物嗎?．暴雪對人類以及動物植物有什么危害？7．像霾、臺風、暴風、暴雪等，這些極端天氣嚴重危害我們的生活，你還知道哪些極端天氣呢？請你描述給大家聽。那請你猜想一下，陰天的情況下，松果對天氣會做出什么樣的反應(yīng)呢？3．下雨前，蜻蜓低飛。）7．這張圖片又說的是什么情況呢？ （食鹽返潮現(xiàn)象，干燥的食鹽容易吸收水分）。天氣晴朗，晴雨花的藍色不會發(fā)生改變；反之，如果是陰天，晴雨花的藍色就會加深。【教學難點】二十四節(jié)氣的理解。3．同學們說的非常好，大家平時都是熱愛自然細心觀察的同學，發(fā)現(xiàn)了秋天的天氣的特點。四季輪回，一年一年周而復(fù)始。太陽光照在身上暖暖地。（出示四季特點的總結(jié)）在一定地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律成為該地區(qū)的氣候特征。請每個小組展示自己的實驗記錄單（1）。］五、了解二十四節(jié)氣(11min)1．通過我們上面的活動，相信大家對四季都有了十分清晰地理解，下面我們來看一張圖。時鐘上的一小時代表一個圖形，白色部分為太陽，黑色部分為月亮。］六、總結(jié)與拓展(1min)1．同學們真是太棒
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