親子閱讀學(xué)生案例與家長調(diào)查-免費(fèi)閱讀
【正文】 親子共讀不必正襟危坐，應(yīng)允許孩子在閱讀過程中蹦跳、玩耍。親子共讀之后，一定能找到共同感興趣的話題。這是更富感情地、投入地閱讀，既是吸引孩子注意力的方法，也是傳導(dǎo)閱讀熱情的最佳手段。即選擇適合朗讀的內(nèi)容，在共讀時，大人為孩子朗讀，或孩子為大人朗讀。李先生(女兒)：在我們家，親子共讀是從女兒上幼兒園開始的，那時，她特別喜歡看動畫片，喜歡里面的卡通人物。也不是要用讀書、識字來充塞孩子童年的快樂時光，而是想充分開發(fā)其潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分?；旧掀渌麜畬λ麃碚f就是負(fù)擔(dān)。上了二年級后，經(jīng)過學(xué)校老師的幫助、指導(dǎo)和推薦，她開始閱讀大量適合自己年齡的書籍，閱讀各種不同種類的書籍。是一個非常自覺的孩子。，2年級4班，男，8歲。媽媽知道班級中進(jìn)行全班共讀活動，十分支持，購買了全套書籍讓孩子閱讀。結(jié)果不到一個月，我們倆就全部通讀了一遍。已先后讀過了《格林童話》《成語故事》《哈利?波特與魔法石》《愛心樹》等?！ ∪欠纸巧葑x。親子共讀，除了注重“共讀”這個環(huán)節(jié)，還要注意閱讀活動的延伸：從選擇閱讀內(nèi)容開始，直
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