三角形的中位線教學(xué)設(shè)計(jì)(精美教學(xué)設(shè)計(jì))-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。，通過自己動手、自主探索、合作交流比較系統(tǒng)的得出三角形的中位線的位置和數(shù)量關(guān)系的性質(zhì)以及其相互的關(guān)系并將所學(xué)知識加以應(yīng)用，在學(xué)習(xí)過程中充分體現(xiàn)教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。布置作業(yè)鞏固提高，有興趣的同學(xué)課下搜集熟悉的環(huán)境中有沒有和三角形的中位線有關(guān)的實(shí)例。學(xué)生曾經(jīng)用度量的方法解決過，屬于老題新作。學(xué)生小組完成以后，讓他們發(fā)表自己的看法。通過討論與交流，學(xué)生可以共同提高。抽兩名學(xué)生上黑板臺板演（其中一名學(xué)生在黑板上，有課前寫好的有帶格式和步驟的證明過程），其他學(xué)生在下面嘗試證明。讓學(xué)生初步認(rèn)識三角形的中位線，建立與實(shí)際問題的聯(lián)系。所以在教學(xué)過程中注重分析問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的思想和轉(zhuǎn)化的思想來解決問題?！袂楦?、態(tài)度與價值觀（1）經(jīng)歷從認(rèn)識發(fā)現(xiàn)三角形的中位線到推理的三角形的中位線的性質(zhì)的過程，體會探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心一步使學(xué)生掌握三角形相似的有關(guān)知識。八年級在教學(xué)過程中，學(xué)生對中位線的有關(guān)知識有了初步了解?，F(xiàn)在主要是以“三角形相似”，“比例的性質(zhì)”，“四邊形”，“解直角三角形”等知識綜合應(yīng)用為主，既復(fù)習(xí)了前面的重要知識點(diǎn)又提高學(xué)生的思維能力。（2）通過觀察、討論、比較，研究三角形的中位線的圖象和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生收集提取性息的意識和推理能力，使學(xué)生會將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題。例題的選取也是從基本圖形出發(fā)，讓學(xué)生初步體會到化繁為簡，復(fù)雜圖形和基本圖形的密切關(guān)系，并體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由易到難的思維過程，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的螺旋上升過程。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)學(xué)生找出證明過程的優(yōu)點(diǎn)和不足。鞏固練習(xí)深化拓展鞏固練習(xí)深化拓展(課件投影)課堂鞏固練習(xí):1. 如圖，D是AB邊上的中點(diǎn)，將沿過D的直線折疊， 使點(diǎn)A落在BC上F處，若，則 __________度。
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