【摘要】~~~同是天涯淪落人~~~
2025-06-20 04:35
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高山西師范大學(xué)王小平全書共十章?第一部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇?第二部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇?第三部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技能篇第一章創(chuàng)新能力是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的關(guān)鍵?本章要點(diǎn)?
2025-04-29 07:26
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》學(xué)習(xí)心得 當(dāng)今世界,是快速發(fā)展的時(shí)代,尤其是已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。通過(guò)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員...
2024-11-04 17:03
【摘要】《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的:(B),主體為了達(dá)到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì),創(chuàng)造出新穎獨(dú)特,具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)2、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型:(D)3、以下公案,哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新?(B)4、創(chuàng)新人員所需要具備
2025-07-13 20:22
【摘要】1“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)”公共課考試題庫(kù)完整版一、單選題(說(shuō)明:選擇一項(xiàng)正確的答案)1、二氧化碳增多對(duì)氣候變化將有怎樣的影響?C、長(zhǎng)期2、聯(lián)合國(guó)人居中心出版物上把()列為一個(gè)海平面上升威脅的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)?D、亞洲3、大氣里面二氧化碳平均會(huì)存留多少年?B、二百年4、中國(guó)2020年出版的氣候變化國(guó)
2024-11-10 10:32
【摘要】泰州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的:,主體為了達(dá)到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì),創(chuàng)造出新穎獨(dú)特,具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)2、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型:3、以下公案,哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新?
2025-04-16 22:22
【摘要】《低碳經(jīng)濟(jì)與幸福指數(shù)》練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題()。2.()是人類迄今為止面臨的最重大環(huán)境問(wèn)題。()年才有類似全球溫度儀器的記錄。()為主的溫室氣體的濃度在急劇升高。()的加劇可能是全球變暖的基本原因。()動(dòng)物消化過(guò)程中排放甲烷
2025-07-30 03:49
【摘要】 《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)》繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) ,也是將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)有效的成果。(單選題2分) 。(單選題2分)a.“新戰(zhàn)略”b.“新產(chǎn)品”c.“新組合”d.“新組織” ,技術(shù)創(chuàng)新是對(duì)知...
2024-09-27 09:01
【摘要】1漳州電大遠(yuǎn)程繼續(xù)教育考前練習(xí)題庫(kù)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高(1)(2020年公共課)B27015一、單項(xiàng)選擇題單001.1912年,經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念,首先賦予創(chuàng)新一詞以()意義上的特殊用法。A、社會(huì)學(xué)B、管理學(xué)C、科學(xué)D、經(jīng)濟(jì)學(xué)單002.創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)
2024-10-27 14:59
【摘要】2015寧德電大公務(wù)員專業(yè)技術(shù)人員《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫(kù)答案第1部分:?jiǎn)芜x題第1題:《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》指出,到2020年,我國(guó)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員人才比例為(正確答案:C)。:30:50。:10:20。:40:50。:20:30。第2題:在合格的管理人員必須具備的素質(zhì)中,以下哪項(xiàng)可以不做硬性要求
2025-07-13 20:52
【摘要】“教師繼續(xù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展”論文題目:教師繼續(xù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教師繼續(xù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為了提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,我縣順利地開(kāi)展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。教師“十一五”教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)目的是為了延伸知識(shí)結(jié)構(gòu),更新知識(shí)層次,不僅對(duì)知識(shí)進(jìn)行一般性的補(bǔ)充、更新和拓寬,而且更注重對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通以及對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和智
2025-04-17 08:56
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高武穴財(cái)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校吳志鴻《2023年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》課堂要求歡迎各位學(xué)員參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),為確保教學(xué)工作順利進(jìn)行,請(qǐng)大家培訓(xùn)期間注意以下的幾點(diǎn):1、手機(jī)
2025-02-26 16:38
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高遂寧市人事培訓(xùn)中心李訓(xùn)二0一三年三月前言21世紀(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善和知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速崛起的時(shí)代,這一時(shí)代最顯著的特征就是創(chuàng)新!因此,如果說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心是資本的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),那么,我們有理由認(rèn)為:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球一體化融合發(fā)展的21世紀(jì)的核心,就是創(chuàng)
【摘要】《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的:,主體為了達(dá)到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì),創(chuàng)造出新穎獨(dú)特,具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)2、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型:3、以下公案,哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新?4、創(chuàng)新人員所需要具備的能力,不包括:
2025-06-24 02:04
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高武勝選
2025-08-04 22:55