dtnl聲母教案及板書(shū)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀?！ ∷?、讀兒歌 1．在實(shí)物投影上出示兒歌：請(qǐng)同學(xué)讀讀紅色的字母?！ ?．生：媽媽提著籃子對(duì)小明說(shuō)話?！ ∪?、看圖拼讀音節(jié) 1．課件出示P14頁(yè)的圖（不帶音節(jié)） nǚ ?。?）同桌互拼，相互糾正。 四、小結(jié) 剛才我們一起學(xué)習(xí)了“d t n l”四個(gè)聲母，同學(xué)們不僅讀準(zhǔn)了字母的音、認(rèn)清了形，而且寫(xiě)得也不錯(cuò)?！ 。?）小孩手里拿著的是什么？像什么？ ?。?）編順口溜：“小棍趕豬l l l”。教師一邊演示一邊說(shuō)記憶小兒歌，“一根拐棍f f f，小傘把兒t t t?！ 。?）學(xué)生再發(fā)音體會(huì)。 昨天我們到拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母家族的朋友，你們還記得都是誰(shuí)嗎？讀卡片“b p m f”，這四個(gè)字母已成為我們的老朋友，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)四個(gè)新的聲母朋友好嗎？教師貼卡片“d t n l”。 di 二、學(xué)習(xí)拼讀 1．看圖練說(shuō)，圖上畫(huà)了什么？（爸爸打字，小剛拿玩具，媽媽提籃子，桌子上有梨。 三、 鞏固練習(xí) 1．認(rèn)讀聲母d t n l 2．說(shuō)順口溜猜字母第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1．指讀聲母d t n l 2．區(qū)分bpd的不同點(diǎn)，m和n的不同點(diǎn)，t和 f的不同點(diǎn)。2．學(xué)會(huì)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲?！ p( p* p( p) f f$ f% f^ t9 t0 t! t tu 四、拼讀音節(jié)并作比較 n(n( ?。?）學(xué)生隨讀“d”。發(fā)音時(shí)把手掌放到嘴前，有較強(qiáng)的氣流沖出?！ 。?）誰(shuí)能編一個(gè)順口溜幫助記憶“n”的形？ ?。?）出示卡片“m”與“n”進(jìn)行比較？發(fā)現(xiàn)了什么？ “一門(mén)n，二門(mén)m” 2．學(xué)習(xí)“l(fā)”的音形 ?。?）出示“l(fā)”的圖：圖上的小孩在干什么？趕豬時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？ 4．學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)?！ ?．讀帶調(diào)的單韻母：“225?！ 。?）找到的好
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