421直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 全詩情景交融，細(xì)膩入微，情真意永，感人至深。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維的參與和行為的參與，既要有教師的講授和指導(dǎo)，也要有學(xué)生的自主探究與合作交流，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與思考，讓學(xué)生真正參與到課堂中來.4。六、作業(yè)布置作業(yè)： A 2，3，5；B4；七、教學(xué)反思本節(jié)課主要內(nèi)容是如何運(yùn)用坐標(biāo)法判斷直線與圓的位置關(guān)系，通過實(shí)例，讓學(xué)生觀察分析，合作探究，類比歸納，形成知識體系，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮刻苦的精神；學(xué)習(xí)過程中，要使學(xué)生理解判斷方法，并會靈活應(yīng)用?！? 直線與圓的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】知識與技能（1）理解直線與圓的三種位置關(guān)系；能根據(jù)直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；（2）能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題；過程與方法（1）經(jīng)歷知識的建構(gòu)過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，動(dòng)手實(shí)踐，合作交流的學(xué)習(xí)方式；（2）強(qiáng)化學(xué)生用解析法解決幾何問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和靈活解決問題的能力；情感態(tài)度與價(jià)
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