【摘要】......精銳教育學科教師輔導講義學員編號：年級：七年級課時數：學員姓名：輔導科目：數學
2025-06-25 03:14
【摘要】第一篇：小數加減混合運算教學設計 小數加減混合運算教學設計 教學目標 （一）、知識與技能： 掌握小數的加減混合運算的運算順序，會正確計算小數加減混合運算。 （二）、過程與方法： 能運用小數...
2025-10-08 05:10
【摘要】第一篇：《小數的加減混合運算》教案 《小數加減法混合計算》教案1 教學目標 一、知識與技能 1．結合解決實際問題，理解和掌握小數加減混合運算的運算順序，能正確地進行計算。 二、過程與方法 ...
2025-10-06 15:13
【摘要】第一篇：《小數加減混合運算》教學反思 反思《小數加減混合運算》這節(jié)課，本以為這是一節(jié)很平常的計算課，應該很順利地教學，但是卻給我不小的啟發(fā)。 一、努力之處 。 學生的潛力是無限的，關鍵在于...
2025-10-08 12:11
【摘要】第一篇：《小數加減混合運算》教學設計 《小數加減混合運算》教學設計 教學內容：人教版四年級數學（下）第100頁例3。教學目標： ，正確計算小數加減法法混合運算。，提高解決問題的能力。。 教學重...
2025-10-06 15:06
【摘要】班級：姓名：學號：779+116-338460+101-263522+156-232235-595+425192-425+365199+398=801+98=814+551=75+
2025-07-25 23:56
【摘要】第一篇：《小數加減混合運算》教學設計 小數加減混合運算 【教學內容】 教材第76頁例 3、“做一做”及第77~78頁練習十八第3~8題。【教學目標】 ，正確進行小數的加減混合運算。 ，體會...
2025-10-07 21:37
【摘要】分數、小數的加減混合運算1分數化成有限小數的規(guī)律？一個最簡分數，如果分母中只含有素因數2和5，再無其他質因數，那么這個分數可以化成有限小數；否則就不能化成有限小數。221能化為有限小數159不能化為有限小數××53159?103525
2024-12-11 08:27
【摘要】..36×18=（）28×20=（）36×10=（）149×21=（）320÷8=()8月24日276÷12=（）378÷9=（）36+10÷2=（
2025-08-05 03:07
【摘要】有理數計算題⑴38+（－22）+（+62）+（－78）⑵（－）+0+（+）+（－）+（－）⑶（－23）+|－63|+|－37|+（－77）⑷（）++（）+（）+（）⑸（+18）+（-32）+（-16）+（+26）⑹5+（-5）+4+（－）
2025-03-24 12:30
【摘要】模擬電子技術集成運放組成的運算電路第7章小結概述基本運算電路對數和指數運算電路集成模擬乘法器除法運算電路模擬電子技術運算放大器的兩個工作區(qū)域（狀態(tài)）：線性區(qū)和非線性區(qū)。1.運放的電壓傳輸特性：設：電源電
2025-08-05 17:19
【摘要】第一篇：小數加減混合運算及簡便計算教學設計 小數加減混合運算及簡便計算 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學四年級上冊第74—75頁教學目標： 1、結合解決實際問題，理解和掌握...
2025-10-08 05:34
【摘要】正文：小數加減混合運算教學設計 小數加減混合運算教學設計 小數加減混合運算教學設計1 課題： 歌手大賽 內容： 小數加減混合運算 教學目標： 1、結合具體情境，能正確進行小數加減法混合...
2025-10-07 04:54
【摘要】加減乘除速算法，為孩子打開一個神奇有趣的數學世界加法的神奇速算法一、加大減差法1、口訣前面加數加上后面加數的整數，減去后面加數與整數的差等于和。2、例題1376+98=1474計算方法：1376+100-23586+898=4484計算方法：3586+1000-1025768+9897=15665計算方法：5768+10000-103二、求只是數字位
2025-04-16 23:51
【摘要】正文：小數加減混合運算教學反思 小數加減混合運算教學反思 小數加減混合運算教學反思1 今天，我講了小數加減法混合運算這節(jié)課，因為之前學生已經學習了整數加減混合運算，應該很自然的會將知識遷移到小數...
2025-10-08 22:58
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