11-蝙蝠和雷達(dá)(導(dǎo)學(xué)案)-免費閱讀
【正文】 師：于是科學(xué)家按照蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝了什么？生：（齊）雷達(dá)。師：這就是蝙蝠探路的秘密，這個秘密是誰發(fā)現(xiàn)的？生：（齊）科學(xué)家。這種聲音叫做超聲波……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。再次，適度進(jìn)行拓展，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。（ ）(2)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（2）雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠（ ）。），體會蝙蝠飛行的靈巧。：默讀第4~6自然段，想想：科學(xué)家進(jìn)行了幾次試驗？是怎么做的？得到了什么結(jié)果？：思考蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合來探路的？：思考雷達(dá)工作的過程。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知。教學(xué)反思興趣決定了語文學(xué)習(xí)的效率，本教學(xué)設(shè)計從認(rèn)識蝙蝠和雷達(dá)切入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。ng y237。（1）關(guān)于生字。（板書課題），交流對它們的了解。，初步把握課文的主要內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。，互相評價，互相指導(dǎo)。，互相評價，互相指導(dǎo)。(用時：15分鐘)，說說課文主要講的是什么？，思考：每個自然段的大意是什么？：蝙蝠和雷達(dá)到底有什么關(guān)系？。（2）熟讀課文。、樂于觀察和探究的興趣。二、品讀課文，探究原因。（“靈巧”是說明蝙蝠飛行特點的一個詞。，匯報蝙蝠探路和雷達(dá)工作的聯(lián)系。（ ）（3）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。、交流。這種聲音叫做超聲波……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。大家看，隨著同學(xué)們的想象，蝙蝠
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