【摘要】天津大學(xué)文件天大校研〔2009〕1號(hào)簽發(fā)人:鐘登華天津大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金暫行管理辦法(修訂)第一章總則第一條獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置和管理是研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的核心組成部分,為使研究生獎(jiǎng)學(xué)金管理更加科學(xué)化、規(guī)范化,適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求,特對(duì)津大校研〔2007〕7號(hào)文件《天津大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金暫行管理辦法》進(jìn)行修訂。本辦法旨
2025-04-12 02:21
【摘要】《創(chuàng)造心理學(xué)》蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系閻力1第四章創(chuàng)造性思維與想象第一節(jié)創(chuàng)造性思維第二節(jié)類比第三節(jié)聯(lián)想第四節(jié)發(fā)散思維與聚合思維第五節(jié)科學(xué)假說第六節(jié)創(chuàng)造性想象附:主要參考文獻(xiàn)《創(chuàng)造心理學(xué)》蘇州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系
2025-05-06 12:01
【摘要】武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院學(xué)字[2012]第05號(hào)武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生基本獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法(修訂版)為培養(yǎng)研究生的科技創(chuàng)新精神,促進(jìn)研究生提高學(xué)術(shù)水平,激勵(lì)研究生積極參與社會(huì)工作和社會(huì)活動(dòng),提高綜合素質(zhì)和能力,充分調(diào)動(dòng)導(dǎo)師和研究生的主動(dòng)性和積極性,建立新型研究生培養(yǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)《武漢理工大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案》、《武漢理工大學(xué)研究生獎(jiǎng)助基金管理辦法》
2025-04-16 08:56
【摘要】如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維和研究性學(xué)習(xí)能力提要:數(shù)學(xué)教學(xué),一方面要傳授數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生具備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的素養(yǎng);另一方面,要通過數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展智力,這是數(shù)學(xué)教學(xué)中一個(gè)非常重要的方面,應(yīng)引起高度重視。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí),我認(rèn)為有兩項(xiàng)重要的能力對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活非常重要,就是創(chuàng)新思維意識(shí)和研究性學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維研究性學(xué)
2025-08-17 10:55
【摘要】淺談創(chuàng)造性思維河套大學(xué)水建系朱冬梅一、創(chuàng)造性思維的概念1、什么是創(chuàng)造思維創(chuàng)造性思維是指運(yùn)用新穎的、獨(dú)創(chuàng)的方法,創(chuàng)造地解決問題,產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。它是人類思維的高級(jí)形式,也是智力水平高度發(fā)展的表現(xiàn)。創(chuàng)造性思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,而且能引導(dǎo)人們?nèi)カ@得新知識(shí)或以前未曾發(fā)現(xiàn)的
2025-08-26 18:30
【摘要】【第一章】1【單選題】(5分)創(chuàng)造的基礎(chǔ)是(C)A.智能因素B.非智能因素C.知識(shí)D.精神人格2【單選題】(5分)創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性,下列屬于第二創(chuàng)造性的是(C)。A.愛因斯坦的相對(duì)論B.勾股定理C.LED顯示屏D.四大
2025-08-05 03:11
【摘要】重郵〔2010〕17號(hào)關(guān)于印發(fā)《重慶郵電大學(xué)研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)》的通知校屬各單位:現(xiàn)將《重慶郵電大學(xué)研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)》印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。二○一○年五月二十八日重慶郵電大學(xué)研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)第一章總則第一條為了鼓勵(lì)我校研究生勤奮鉆研,
2025-04-09 00:56
【摘要】第一篇:在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力 江蘇省邳州市第二中學(xué)王子玲 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)世界,了解化學(xué)基本知識(shí)、提高化學(xué)素養(yǎng)的主渠道。教師除了傳授化...
2024-11-14 18:21
【摘要】40個(gè)創(chuàng)造性寓意logo設(shè)計(jì)在logo設(shè)計(jì)中通過對(duì)企業(yè)或者機(jī)構(gòu)的深入理解,融入本來未有的思想寓意,從而提升logo的價(jià)值,本次分享創(chuàng)造性寓意logo設(shè)計(jì)!希望大家喜歡!StyleLogomadeforCarwashservice.OnlineLogoforainterportalaboutbaby’sandst
2025-05-05 19:34
【摘要】研究生學(xué)習(xí)黨章自我總結(jié)2018與研究生學(xué)習(xí)自我總結(jié)匯編 第18頁共18頁 研究生學(xué)習(xí)黨章自我總結(jié)2018 黨章是全黨的總章程,是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。因此學(xué)習(xí)黨章是遵守黨章...
2024-11-23 02:36
【摘要】研究生學(xué)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)與研究生學(xué)習(xí)黨章自我總結(jié)2018匯編 第16頁共16頁 研究生學(xué)習(xí)個(gè)人自我總結(jié) 相對(duì)本科階段的學(xué)習(xí)來說,研究生階段的學(xué)習(xí)相對(duì)更寬松,更自由。你知道研究生學(xué)習(xí)個(gè)人...
2024-11-23 02:23
【摘要】注意!不管是男女老少也不論古今中外但絕不能是虛構(gòu)的人物您最欣賞的三至五個(gè)人1您最欣賞的三至五個(gè)人可以欣賞領(lǐng)袖人物可以欣賞科學(xué)精英可以欣賞英雄豪杰為什么不能欣賞自己2您最欣賞的三至五個(gè)人如果連你本人都不欣賞自己那還能指望誰來欣賞你呢欣賞自己,需要的只是勇氣那就拿出勇
2025-01-08 02:37
【摘要】第一節(jié):創(chuàng)意思維的概念及原則思維與創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維的本質(zhì)與特征第二章創(chuàng)意思維相聲小品《舊曲新唱》用京韻大鼓播“體育新聞”用流行歌曲播“天氣預(yù)報(bào)”用天津快板做“焦點(diǎn)訪談”案例:第一節(jié)創(chuàng)意思維的概念?一、思維與創(chuàng)意思維1
2025-05-07 22:08
【摘要】圖1圖2憑視覺直接判斷,圖1中的兩條直線是否平行?圖2中的兩條線段長(zhǎng)度是否相等?看一看:測(cè)量并計(jì)算下列幾何形體的體積圓柱體正方體長(zhǎng)方體圓椎體算一算:想一想:如果是一塊不規(guī)則的石塊我們應(yīng)該如何來求它的體積呢?國王:“我新做了一個(gè)金王冠你去給我鑒定一下是不是純金的,但有一點(diǎn)你不能把它弄壞了。”阿基米德
2025-01-07 16:30
【摘要】專業(yè)資料分享主題二創(chuàng)造性游戲的組織與指導(dǎo)教學(xué)目的:1、了解創(chuàng)造性游戲的分類,理解角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲的性質(zhì)和特征。2、會(huì)運(yùn)用創(chuàng)造性游戲的組織指導(dǎo)策略制訂游戲計(jì)劃,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,科學(xué)地組織和指導(dǎo)角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。3、會(huì)觀察、分析和評(píng)價(jià)幼兒的游戲。
2025-04-02 01:03